- Москва, - Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова, -
2003, – 166 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность - 13.00.08 - теория и методика
профессионального образования. (На правах рукописи). Научный
руководитель: доктор педагогических наук, доцент Коржуев А. В.
Аннотация.
Цель исследования: разработка и обоснование методик формирования толерантности преподавателя высшей школы, студента и начинающего исследователя системы высшего профессионального образования.
Объект исследования: толерантность в высшем профессиональном образовании как многомерное педагогическое явление и качество личности.
Предмет исследования: толерантность преподавателя высшей школы, студента и начинающего исследователя, методы и условия ее формирования и развития.
Оглавление.
Введение.
Толерантность как социальная, психологическая и педагогическая категория.
Толерантность как психолого-педагогическая категория и качество личности, условие ее эффективного и профессионального функционирования.
Методологические основы и характерные особенности толерантных познавательных стратегий.
Вузовское научно-образовательное пространство в контексте категории "толерантность" и основные принципиальные подходы к решению проблемы формирования толерантности у субъектов системы высшего профессионального образования.
Методики формирования толерантности у субъектов вузовского научно-образовательного пространства.
Методики формирования толерантности у преподавателя высшей школы.
Формирование толерантности у студентов высших учебных заведений.
Толерантность как качество личности начинающего исследователя вузовского учебно-воспитательного процесса и пути его формирования.
Опытно-экспериментальное решение проблемы формирования толерантности у субъектов высшего профессионального образования.
Выводы исследования.
Список литературы.
Приложения.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов
Аннотация.
Цель исследования: разработка и обоснование методик формирования толерантности преподавателя высшей школы, студента и начинающего исследователя системы высшего профессионального образования.
Объект исследования: толерантность в высшем профессиональном образовании как многомерное педагогическое явление и качество личности.
Предмет исследования: толерантность преподавателя высшей школы, студента и начинающего исследователя, методы и условия ее формирования и развития.
Оглавление.
Введение.
Толерантность как социальная, психологическая и педагогическая категория.
Толерантность как психолого-педагогическая категория и качество личности, условие ее эффективного и профессионального функционирования.
Методологические основы и характерные особенности толерантных познавательных стратегий.
Вузовское научно-образовательное пространство в контексте категории "толерантность" и основные принципиальные подходы к решению проблемы формирования толерантности у субъектов системы высшего профессионального образования.
Методики формирования толерантности у субъектов вузовского научно-образовательного пространства.
Методики формирования толерантности у преподавателя высшей школы.
Формирование толерантности у студентов высших учебных заведений.
Толерантность как качество личности начинающего исследователя вузовского учебно-воспитательного процесса и пути его формирования.
Опытно-экспериментальное решение проблемы формирования толерантности у субъектов высшего профессионального образования.
Выводы исследования.
Список литературы.
Приложения.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов