Пособие для учителей общеобразовательных и внешкольных учреждений.
— Под общ. ред. М.В. Гершман. — Минск: Адукацыя i выхаванне, 2009.
— 88 с.
Настоящее издание подготовлено и опубликовано при поддержке
Норвежского общества охраны природы.
Настоящее пособие является частью международной образовательной программы для школьников SPARE/ШПИРЭ (School Project for Applicationof Resources and Energy/Школьный проект по использованию ресурсов и энергии), к которой к 2007 году присоединилось 16 стран Центральной Азии, Кавказа, Восточной и Южной Европы. С 2008 года Республика Беларусь включилась в работу проекта. Идея SPARE/ШПИРЭ – перейти от обсуждения глобальных проблем к практическим действиям школьников, получить ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах (для отопления, освещения, транспорта и т.д.) без чрезмерных и опасных последствий для природы, для изменения климата. SPARE/ШПИРЭ – это яркий пример образования для устойчивого развития. Проект не только даёт знания, но позволяет на практике повысить эффективность использования энергии в школе и дома, помогает решать социальные, экономические и экологические проблемы. Результаты исследований и практических находок школьников в области энергоэффективности могут быть полезны родителям, друзьям и соседям.
Проект SPARE/ШПИРЭ содействует формированию активной социальной позиции школьников, даёт им ощущение общности действий с ребятами из многих стран, приглашает их к проведению самостоятельных исследований, стимулирует интерес к применению научных достижений. Их вклад востребован как настоящим, так и будущим временем, когда они станут просвещёнными и ответственными взрослыми людьми. Проект SPARE/ШПИРЭ был создан Норвежским обществом охраны природы в 1996 году. Первое пособие было предназначено для Скандинавии, Западной и Центральной Европы. Сейчас пособия SPARE/ШПИРЭ существуют на многих языках в виде печатных версии, на CD и в сети Интернет. Новые адаптированные версии опубликованы в России, Украине, Польше, Молдове/Румынии, Азербайджане, Армении, Грузии, Казахстане, Киргизстане, Таджикистане, Туркменистане и Узбекистане. В 2008 году Министерство образования Республики Беларусь и Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь подписали соглашение о сотрудничестве по реализации Школьного проекта по использованию ресурсов и энергии в учреждениях образования республики. Содержание: Обращение к читателю.
Введение.
Энергия.
Что такое энергия?
Первый энергетический закон: энергия преобразовывается и сохраняется.
Работа и мощность.
Коэффициент полезного действия (КПД).
Второй энергетический закон: качество энергии снижается, но не повышается.
Источники энергии.
Природные ресурсы как источники энергии.
Источники энергии.
Невозобновляемые (традиционные) источники энергии.
Невозобновляемые (традиционные) местные источники энергии Беларуси.
Экологические проблемы использования традиционных источников энергии.
Возобновляемые (альтернативные) источники энергии.
Опыт и перспективы использования возобновляемых источников энергии в Беларуси.
Атомная (ядерная) энергетика.
Энергопотребление.
От костра в пещерах каменного века до ракетного двигателя. Краткая история потребления энергии человеком.
Производство энергии и её потребление в различных странах мира. Показатели, характеризующие энергопотребление.
Использование энергоресурсов в промышленности, сельском хозяйстве, транспорте, коммунальном хозяйстве и школах.
Влияние энергопотребления на окружающую среду. Перспективы использования энергии в будущем.
Глобальное изменение климата.
Наш изменяющийся климат. Основные понятия.
Естественные и антропогенные факторы изменения климата. Естественное изменение климата.
Последствия глобальных климатических изменений.
Белорусский климат и гидрометеорологическая служба Республики Беларусь.
Международные договора и соглашения в области глобального изменения климата.
Энергосбережение.
Энергетические услуги.
Рациональное использование тепловой энергии.
Эффективное использование электрической энергии.
Потребление воды в быту.
Потребление и вторичная переработка.
Транспорт.
Настоящее пособие является частью международной образовательной программы для школьников SPARE/ШПИРЭ (School Project for Applicationof Resources and Energy/Школьный проект по использованию ресурсов и энергии), к которой к 2007 году присоединилось 16 стран Центральной Азии, Кавказа, Восточной и Южной Европы. С 2008 года Республика Беларусь включилась в работу проекта. Идея SPARE/ШПИРЭ – перейти от обсуждения глобальных проблем к практическим действиям школьников, получить ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах (для отопления, освещения, транспорта и т.д.) без чрезмерных и опасных последствий для природы, для изменения климата. SPARE/ШПИРЭ – это яркий пример образования для устойчивого развития. Проект не только даёт знания, но позволяет на практике повысить эффективность использования энергии в школе и дома, помогает решать социальные, экономические и экологические проблемы. Результаты исследований и практических находок школьников в области энергоэффективности могут быть полезны родителям, друзьям и соседям.
Проект SPARE/ШПИРЭ содействует формированию активной социальной позиции школьников, даёт им ощущение общности действий с ребятами из многих стран, приглашает их к проведению самостоятельных исследований, стимулирует интерес к применению научных достижений. Их вклад востребован как настоящим, так и будущим временем, когда они станут просвещёнными и ответственными взрослыми людьми. Проект SPARE/ШПИРЭ был создан Норвежским обществом охраны природы в 1996 году. Первое пособие было предназначено для Скандинавии, Западной и Центральной Европы. Сейчас пособия SPARE/ШПИРЭ существуют на многих языках в виде печатных версии, на CD и в сети Интернет. Новые адаптированные версии опубликованы в России, Украине, Польше, Молдове/Румынии, Азербайджане, Армении, Грузии, Казахстане, Киргизстане, Таджикистане, Туркменистане и Узбекистане. В 2008 году Министерство образования Республики Беларусь и Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь подписали соглашение о сотрудничестве по реализации Школьного проекта по использованию ресурсов и энергии в учреждениях образования республики. Содержание: Обращение к читателю.
Введение.
Энергия.
Что такое энергия?
Первый энергетический закон: энергия преобразовывается и сохраняется.
Работа и мощность.
Коэффициент полезного действия (КПД).
Второй энергетический закон: качество энергии снижается, но не повышается.
Источники энергии.
Природные ресурсы как источники энергии.
Источники энергии.
Невозобновляемые (традиционные) источники энергии.
Невозобновляемые (традиционные) местные источники энергии Беларуси.
Экологические проблемы использования традиционных источников энергии.
Возобновляемые (альтернативные) источники энергии.
Опыт и перспективы использования возобновляемых источников энергии в Беларуси.
Атомная (ядерная) энергетика.
Энергопотребление.
От костра в пещерах каменного века до ракетного двигателя. Краткая история потребления энергии человеком.
Производство энергии и её потребление в различных странах мира. Показатели, характеризующие энергопотребление.
Использование энергоресурсов в промышленности, сельском хозяйстве, транспорте, коммунальном хозяйстве и школах.
Влияние энергопотребления на окружающую среду. Перспективы использования энергии в будущем.
Глобальное изменение климата.
Наш изменяющийся климат. Основные понятия.
Естественные и антропогенные факторы изменения климата. Естественное изменение климата.
Последствия глобальных климатических изменений.
Белорусский климат и гидрометеорологическая служба Республики Беларусь.
Международные договора и соглашения в области глобального изменения климата.
Энергосбережение.
Энергетические услуги.
Рациональное использование тепловой энергии.
Эффективное использование электрической энергии.
Потребление воды в быту.
Потребление и вторичная переработка.
Транспорт.