Автор неизвестен. Без выходных данных.
Скомпилированные web-страницы без нумерации. При создании этого ресурса использовался учебник Н.Ф. Куразова "Методика преподавания географии", переработанный автором до современных стандартов. Оглавление Введение Методика географии, её предмет и задачи
Задачи методики географии
Источники методики географии География как наука и как учебный предмет
География как наука
Возникновение науки географии
Отличие новой географии от древней
Определение понятия географии
География как наука о месте жительства (о «жилище») человечества
Комплексный метод как метод географии
Отличие географии от других наук География как учебный предмет
Взаимосвязь школьной географии с географией как наукой
Школьная география в России в XVIII и XIX вв.
Школьная география в советское время Основные принципы преподавания географии Задачи и методы преподавания географии
Воспитательные цели преподавания географии
Воспитательное значение географии
Образовательные цели преподавания географии
Роль конкретных представлений в географическом образовании
Географические понятия и их роль в географическом образовании
Географические суждения и их роль в географическом образовании
О методике образования у учащихся географических представлений.
О методике образования у учащихся географических понятий.
О методике образования географических навыков Краеведение в преподавании географии
Школьное краеведение
Краеведение в связи с уроками географии
Источники краеведческого материала
Дидактическое значение школьного краеведения Формы и методы преподавания географии Урок географии
Урок как основная форма обучения географии
Оборудование и наглядные прсобия на уроке географии
Проверка выполнения учащимися домашнего задания, оценка знаний учащихся и повторение пройденного по географии
Объяснение нового материала
Закрепление нового материала
Домашнее задание
О ходе урока
Методика повторения пройденного
Методика закрепления в памяти учащихся географических названий
Подготовка учителя и планирование его работы
Работа с учебником по географии в классе и дома Живое слово в преподавателя в преподавании географии
Значение живого слова в преподавании географии
Основные виды живого слова, применяемые в начальной школе
Беседа как способ обучения географии
Рассказ учителя на уроках географии
Чтение учителя на уроках географии Работа с планом, картой и глобусом
Роль карты и глобуса в преподавании географии
Работа со стенной картой, «Дежурная» стенная карта
Контурная карта
Использование глобуса в преподавании географии Географические наблюдения
Значение учебного географического наблюдения
Виды географических наблюдений
Проведение наблюдения, фиксация и обработка материалов
Географическая площадка и занятия на ней Географические школьные экскурсии
Что такое экскурсия?
Роль экскурсии в преподавании географии
Трудности проведения экскурсии
Учебно-воспитательное значение географических экскурсий
Географические экскурсии и их подразделение
Подготовка к экскурсии
Проведение экскурсии
Обработка и использование материалов экскурсии
Примерная экскурсия с учащимися для ознакомления с горизонтом и линией горизонта
Экскурсия в музей Педагогический рисунок на уроках географии
Значение рисования в преподавании географии
Тетради учеников по географии Работа с географическими картинами
Значение географических картин в преподавании географии
Типы картин и методика их использования
Использование мелких картин
Использование рисунков в учебнике Применение диапозитивов на уроках географии
Диапозитивы и аппараты для воспроизводства световых картин
Значение световых картин
Методика работы со световыми картинами
Увязка показываемых картин с картой Применение кино на уроках географии
Роль кино в преподавании географии
Кинофильм на уроке географии
Методика сопровождения кинофильма объяснениями учителя Моделирование и использование коллекций на уроках географии
Значение моделирования Объёмные изображения и раздаточные наглядные пособия.
Виды объёмных изображений и их значение
Коллекции в преподавании географии
NB: при открытии страниц возможны сообщения об ошибках; при их игнорировании текст вполне доступен для чтения.
Скомпилированные web-страницы без нумерации. При создании этого ресурса использовался учебник Н.Ф. Куразова "Методика преподавания географии", переработанный автором до современных стандартов. Оглавление Введение Методика географии, её предмет и задачи
Задачи методики географии
Источники методики географии География как наука и как учебный предмет
География как наука
Возникновение науки географии
Отличие новой географии от древней
Определение понятия географии
География как наука о месте жительства (о «жилище») человечества
Комплексный метод как метод географии
Отличие географии от других наук География как учебный предмет
Взаимосвязь школьной географии с географией как наукой
Школьная география в России в XVIII и XIX вв.
Школьная география в советское время Основные принципы преподавания географии Задачи и методы преподавания географии
Воспитательные цели преподавания географии
Воспитательное значение географии
Образовательные цели преподавания географии
Роль конкретных представлений в географическом образовании
Географические понятия и их роль в географическом образовании
Географические суждения и их роль в географическом образовании
О методике образования у учащихся географических представлений.
О методике образования у учащихся географических понятий.
О методике образования географических навыков Краеведение в преподавании географии
Школьное краеведение
Краеведение в связи с уроками географии
Источники краеведческого материала
Дидактическое значение школьного краеведения Формы и методы преподавания географии Урок географии
Урок как основная форма обучения географии
Оборудование и наглядные прсобия на уроке географии
Проверка выполнения учащимися домашнего задания, оценка знаний учащихся и повторение пройденного по географии
Объяснение нового материала
Закрепление нового материала
Домашнее задание
О ходе урока
Методика повторения пройденного
Методика закрепления в памяти учащихся географических названий
Подготовка учителя и планирование его работы
Работа с учебником по географии в классе и дома Живое слово в преподавателя в преподавании географии
Значение живого слова в преподавании географии
Основные виды живого слова, применяемые в начальной школе
Беседа как способ обучения географии
Рассказ учителя на уроках географии
Чтение учителя на уроках географии Работа с планом, картой и глобусом
Роль карты и глобуса в преподавании географии
Работа со стенной картой, «Дежурная» стенная карта
Контурная карта
Использование глобуса в преподавании географии Географические наблюдения
Значение учебного географического наблюдения
Виды географических наблюдений
Проведение наблюдения, фиксация и обработка материалов
Географическая площадка и занятия на ней Географические школьные экскурсии
Что такое экскурсия?
Роль экскурсии в преподавании географии
Трудности проведения экскурсии
Учебно-воспитательное значение географических экскурсий
Географические экскурсии и их подразделение
Подготовка к экскурсии
Проведение экскурсии
Обработка и использование материалов экскурсии
Примерная экскурсия с учащимися для ознакомления с горизонтом и линией горизонта
Экскурсия в музей Педагогический рисунок на уроках географии
Значение рисования в преподавании географии
Тетради учеников по географии Работа с географическими картинами
Значение географических картин в преподавании географии
Типы картин и методика их использования
Использование мелких картин
Использование рисунков в учебнике Применение диапозитивов на уроках географии
Диапозитивы и аппараты для воспроизводства световых картин
Значение световых картин
Методика работы со световыми картинами
Увязка показываемых картин с картой Применение кино на уроках географии
Роль кино в преподавании географии
Кинофильм на уроке географии
Методика сопровождения кинофильма объяснениями учителя Моделирование и использование коллекций на уроках географии
Значение моделирования Объёмные изображения и раздаточные наглядные пособия.
Виды объёмных изображений и их значение
Коллекции в преподавании географии
NB: при открытии страниц возможны сообщения об ошибках; при их игнорировании текст вполне доступен для чтения.