Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю

Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю
  • разное
  • pdf
  • 855.64 КБ
  • добавлен 09.06.2010
2-е издание, исправленное и дополненное
М: Интуит. ру, 2007. – 64 с. : ил. - (Учебно-методическое пособие)
ISBN 5-9556-0088-4

В руководстве описаны особенности использования современных сетевых сред,
прежде всего среды ВикиВики. Среда ВикиВики наполнена объектами, агентами
и ситуациями, которые помогают нам думать по-новому и воспитывать в себе то-
лерантность, критическое и экологическое мышление. Рассмотрены возможные
варианты использования ВикиВики в учебной деятельности, представлены пра-
вила редактирования и оформления вики-документов, приведены примеры ти-
пичных ошибок. Дополнительно представлены расширения, которые позволяют
вести вычисления, строить графики, насыщать гипертекстовую среду графиче-
скими и аудиообъектами.

Данное практическое руководство создано на основе материалов учебного сетево-
го сообщества школьников, студентов, школьных учителей и преподавателей пед-
вузов. В 2006-07 годах это сообщество работает над созданием открытой гипер-
текстовой энциклопедии российских городов. Гипертекстовая энциклопедия Ле-
тописи. ру создается по инициативе корпорации Intel и компании ЗАО «ТрансТе-
леКом». Задача проекта - дать школьникам, студентам и преподавателям возмож-
ность вместе поиграть и поэкспериментировать с новыми социальными сервиса-
ми. Летопись - учебный проект, в рамках которого учителя, студенты и школьни-
ки осваивают не только новые технологии, но и новые способы деятельности.
Прежде всего, мы играем в учебную Википедию и учимся создавать коллектив-
ный гипертекст, соавторы которого собирают и представляют исторические собы-
тия малых городов, поселков, сел и деревень России. Мы надеемся на активную
поддержку проекта со стороны всех, кто задумывается о роли науки и образова-
ния в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности
учащихся в различных предметных областях.

Автор руководства – Евгений Дмитриевич Патаракин, эксперт в области
построения сетевых учебных сообществ, автор монографии «Сетевые сообщества
и обучение», в 2006 году защитил докторскую диссертацию: «Реализация
творческих и воспитательных возможностей информатики в сетевых
сообществах».

Руководство предназначено для работников образовательных учреждений и всех
тех, кто хочет использовать технические средства, помогающие думать и действо-
вать вместе.

Оглавление

Введение
Сетевые сообщества
Педагогика сетевых сообществ
Социальные сервисы Веб 2.0 и учебная паутина
Социальные сервисы и стайные действия
Гипертекст – средство коллективной деятельности
Примеры сетевых сообществ на базе социальных сервисов
Сервисы для хранения закладок на web-страницы
Системы совместного хранения мультимедиа-материалов
Живой журнал (блоги)
ВикиВики
Сетевой вики-проект Летописи. ру («Время вернуться домой»)
Чтение летописи
Специальные возможности МедиаВики
Регистрация участников
Создание и обсуждение статей
Коллекция ошибок в наименовании статей
Написание статьи
Коллекция ошибок в текстах статей
Правила разметки МедиаВики
Визуальное редактирование статей в МедиаВики
Категории
Шаблоны
Расширения МедиаВики
Аудиозаписи Летописи
Вставка в Летопись графов при помощи графического пакета ГрафВиз
Визуализация связей статей в Летописи
Летописи. ру к 14 марта 2007 года
20 достойных дел Веб 2.0
Из обсуждения проекта Летописи

Введение

«Что важно, так это то, что человеческий дух, не принимая во внима-
ние многообразия случайных воплощений, выявляет все более внятную
и постижимую структуру по мере того, как развертывается процесс
обоюдного мышления, двух мышлений, влияющих друг на друга, каждое
из которых может оказаться тем фитилем и искрой, сближение ко-
торых может спровоцировать вспышку света. И если этот свет вы-
рвет из тьмы сокровище, то не будет никакой нужды в судебных ис-
полнителях для дележа имущества – ведь с самого начала наследство
было признано неотчуждаемым и не подлежащим разделу».
К. Леви-Строс

Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле инфор-
мационной культуры, в котором реализуется деятельность современного
общества. Именно сети составляют новую социальную морфологию на-
ших обществ, а распространение «сетевой» логики в значительной мере
сказывается на ходе и результатах процессов, связанных с производст-
вом, повседневной жизнью, культурой и властью. Перед образованием
стоят задачи формирования личности, конкурентоспособной и успеш-
ной в электронной информационной среде. Вполне оправданно, если и
поиск решения этих задач мы будем искать в среде информационных,
компьютерных и сетевых дисциплин. Одна из основных тенденций раз-
вития образования в связи с этим состоит в пересмотре концепций орга-
низации учебной деятельности. В учебной практике процессы формиро-
вания сетевых, децентрализованных моделей обучения сегодня еще мало
заметны, но именно сетевые технологии готовят для них почву.

Смотрите также


Патаракин Е.Д. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0

Патаракин Е.Д. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0

  • разное
  • pdf
  • 2.89 МБ
  • добавлен 09.06.2010
Монография, - М.: НП "Современные технологии в образовании и культуре", 2009. - 176 с.

В данной книге представлен опыт использования сетевых информационных сервисов поколения 2.0 в педагогической практике. Вики, блоги, социальные сети, системы персонального поиска и народной классификации не только расширяют возможности...
Патаракин Е.Д. Устройство сетевых сообществ

Патаракин Е.Д. Устройство сетевых сообществ

  • разное
  • pdf
  • 332.45 КБ
  • добавлен 30.09.2011
Нижний Новгород, 2004. - 53 с.

В работе сравниваются различные формы организации сетевых сообществ на основе таких коммуникаций как веб-сайт, список рассылки, чат, форум, многопользовательский миркомир, Web-log и WikiWiki.
Патаракин Е.Д., Быховский Я.С., Ястребцева Е.Н. Геокешинг, Геотаггинг, Фликр, Вики-Вики, Веб-блоги и Живой журнал в образовании: Новое поколение учебных проектов городских улиц и сетевых сообществ

Патаракин Е.Д., Быховский Я.С., Ястребцева Е.Н. Геокешинг, Геотаггинг, Фликр, Вики-Вики, Веб-блоги и Живой журнал в образовании: Новое поколение учебных проектов городских улиц и сетевых сообществ

  • разное
  • pdf
  • 685.43 КБ
  • добавлен 30.09.2011
3-е изд., испр. и доп. - М.: Институт развития образовательных технологий, 2005. 36 с.

Данное практическое руководство создано на основе материалов учебного сетевого сообщества школьных учителей и педвузов – участников программы Intel ® преподавателей «Обучение для будущего». Ключевым проектом, над которым работают уч...
Степаненко А.А. Справочник - Ресурсы интернета в помощь преподавателям и студентам МИЭП. Часть 1

Степаненко А.А. Справочник - Ресурсы интернета в помощь преподавателям и студентам МИЭП. Часть 1

  • разное
  • pdf
  • 567.42 КБ
  • добавлен 23.01.2012
Периодическое издание. М.: МИЭП(Международный институт экономики и права), 2007, 54 с.
Введение.
Журналы и газеты экономического профиля с адресами в интернете.
Издательства журналов и газет экономического профиля с адресами в интернете.
Журналы и газеты юридического профиля с адресами в интернете.
Из...
Патаракин Е.Д., Ярмахов Б.Б. Повседневная сетевая культура как решение классификационных задач

Патаракин Е.Д., Ярмахов Б.Б. Повседневная сетевая культура как решение классификационных задач

  • разное
  • pdf
  • 478.44 КБ
  • добавлен 10.06.2010
Статья.
Аннотация.
В работе представлен анализ совместной сетевой деятельности участников.
проекта построения всероссийской учебной энциклопедии в среде ВикиВики –.
в течение первого года проекта. Участники учебного.
проекта добавляют к энциклопедии новые статьи и связывают статьи между...