Теория и методика физического воспитания
Физическая культура и спорт
Дисертация
  • формат doc
  • размер 4.32 МБ
  • добавлен 12 сентября 2012 г.
Пелих Е.Ю. Формирование мотивации к физкультурно-спортивной деятельности у школьников с нарушением интеллекта на занятиях адаптивным физическим воспитанием
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Научный руководитель - кандидат педагогических наук, профессор Евсеева О.Э.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
Впервые определены ведущие мотивы физкультурно-спортивной деятельности у детей, имеющих легкую степень нарушения интеллекта;
Впервые выявлена динамика изменения ведущих мотивов физкультурно-спортивной деятельности у учащихся с легкой степенью нарушения интеллекта в течение учебного года;
Впервые разработана методика формирования мотивации к физкультурно-спортивной деятельности у учащихся с легкой степенью нарушения интеллекта, основанная на удовлетворении их потребностей в социальных связях и в признании и учитывающая индивидуальные особенности психофизического развития детей;
Впервые научно обоснована и экспериментально доказана эффективность применения разработанной методики в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида.
Цель исследования
Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность применения методики формирования мотивации к физкультурно-спортивной деятельности у учащихся с легкой степенью нарушения интеллекта на занятиях адаптивным физическим воспитанием.
Оглавление
Введение
Формирование мотивации к физкультурно-спортивной деятельности у детей нарушением интеллекта как научная проблема
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта
Анализ содержания программ по адаптивному физическому воспитанию в специальных образовательных учреждениях VIII вида
Потребности и мотивы осуществления человеком двигательной деятельности. Взаимосвязь мотивов и результатов деятельности
Влияние эмоций на психомоторику и двигательную активность человека
Заключение
Организация и методы исследования
Методы исследования
Организация исследования
Исследование содержания ведущих мотивов произвольной двигательной активности у лиц с нарушением интеллекта
Результаты исследования мнений специалистов по адаптивной физической культуре и педагогов коррекционного образования по вопросам формирования мотивации к физкультурно-спортивной деятельности у детей с нарушением интеллекта
Результаты исследования мотивации к физкультурно-спортивной деятельности у детей с нарушением интеллекта, обучающихся в специальных школах VIII вида.
Заключение
Теоретическое и экспериментальное обоснование методики формирования мотивации к физкультурно-спортивной деятельности у детей с умственной отсталостью
Теоретическое обоснование применения компонентов разработанной методики формирования мотивации
Содержание разработанной методики формирования мотивации к физкультурно-спортивной деятельности
Анализ результатов педагогического эксперимента по внедрению разработанной методики
Заключение
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы
Приложения
Похожие разделы