Петушкова О.Г. Подготовка будущего учителя к предупреждению конфликтных ситуаций в образовательных учреждениях

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (математика). 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. Пенза 2000. Оглавление. Введение. Глава I. Теоретические основы формирования творческой активности будущих учителей математики. Методология процесса формирования творческой активности будущих учителей математики. Задача как средство и метод подготовки бу...

Докторская диссертация. - СПб., 2001. - 322 с. Содержание. Введение. Функциональная структура профессиональной деятельности учителя иностранного языка. Дидактико-коммуникативные аспекты профессиональной деятельности учителя иностранного языка. Обоснование профессионально-коммуникативного подхода в обучении иностранному языку как педагогической специальности. Структура и содержание профессионально-коммуникативной подготовки. Условия формир...

Автореферат Диссертации на соискание ученой степени канд.пед.наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика. Воронеж, 2000. Работа выполнена на кафедре общей и педагогической психологии Воронежского государственного педагогического университета. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор КорсунскийЕ.А. Первая глава "Иноязычная социокультурная компетенция как педагогическая проблема" состоит из трех параграфов, в которых...

- Ставрополь. – СГУ. – 2005 г. – 193 стр. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Филанковский В. В. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и экспериментальная проверка путей формирования профессиональной устойчивости студентов к педагогической...

- Ставрополь. – СГУ. – 2005 г. – 193 стр. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Филанковский В. В. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и экспериментальная проверка путей формирования профессиональной устойчивости студентов к педагогической...

М.: Российская Академия Образования Институт Художественного Образования, 2003. – 201 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Л. А. Тарасова. Аннотация. Цель исследования - совершенствование профессиональной подготовки учителя музыки на основе реализации пр...

НПУ им. М. Драгоманова, 2006, 30 с. Содержание: психологическая характеристика процесса самовоспитания (интеллектуальное самовоспитание, этическое самовоспитание, физическое самовоспитание, психологическое самовоспитание); психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания (саморазвитие личности педагога, педагогическое творчество); психолого-педагогические основы формирования умений педагогического воздействи...

- Докторская диссертация. - Магнитогорск, 2002. - 411 с. Содержание. Введение. Рефлексия как предмет философского, психологического и педагогического исследования. Теоретические основы рефлексивного управления процессом профессионального становления будущего учителя. Праксеологический аспект повышения эффективности рефлексивного управления процессом профессионального становления будущего учителя. Опытно-экспериментальное исследование рефлек...

Семенова Г.А. Учебный диалог как способ формирования профессиональной позиции будущего учителя: Дис….канд. пед. наук: 13.00.08 / Г.А. Семенова, Нижегородский государственный педагогический университет. – Нижний Новгород, 2005. – 360 с.

План: Введение - сущность основных понятий - физическая культура, спорт, физическое воспитание, физическое развитие, физическое совершенство, физическая и функциональная подготовленность, психофизическая подготовка, ценности физической культуры, профессиональная направленность физической культуры; Физическое воспитание как педагогический процесс. Система физического воспитания в России. Цель и задачи физического воспитания. Физическая культура ка...