Задачи:
-формировать учащихся умения решать арифметические задачи;
закреплять вычислительные приемы сложения и вычитания в пределах
10;
-развивать зрительное внимание и мыслительные операции при
изменении чисел числового ряда; коррегировать слуховое внимание и
мыслительные операции в процессе решения арифметической задачи;
-воспитывать интерес к предмету через использование игровых приемов
на уроке.
Оборудование: «Теремок»; герои из сказки: мышка, лягушка, зайка,
лиса и медведь; изображения цифр для устного счета; двери,
выполненные из геометрических фигур; грибы для решения примеров.
Решение арифметических задач
Похожие разделы
Смотрите также
Дипломный проект - Формирование умений решать арифметические задачи умственно отсталыми пятиклассниками
Целью дипломной работы является создание и апробация индивидуальных коррекционных упражнений и наглядных опор, направленных на повышение эффективности умения решать арифметические задачи у умственно отсталых школьников. В данной дипломной работе мы рассмотрели особенности методики работы по формированию умения решать арифметические задачи у умственно отсталых пятиклассников. Коротко о главных пунктах, рассмотренных в теоретической и экспериментал...
Коноплева А.Н., Лещинская Т.Л., Матвеева О.Р., Олешкевич В.И. Условия и механизмы повышения качества специального образования
Пособие для руководителей, учителей и воспитателей учреждений, обеспечивающих получение образования лицами с особенностями психофизического развития. Пособие носит практико-ориентированный характер. Оно отражает попытку придать технологический уровень процедуре определения качества специального образования, основанной на позициях современного видения задач обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития. Минск. Национальный...
Контрольная работа - Компьютер как новое средство обучения детей с различными отклонениями в развитии, удовлетворение их образовательных потребностей
Введение. Теоретическая часть.Рассматриваются вопросы особых образовательных потребностей детей с отклонениями в развитии и значение компьютера для решения особых образовательных задач.Практическая часть. Описаны различные обучающие программы. Заключение. Список литературы.
Лекции - Методика формирования элементарных математических представлений
Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с проблемами в развитии как научная и учебная дисциплина: Методика формирования элементарных математических представлений как научная и учебная дисциплина. Теоретические основы курса ФЭМП у детей с проблемами в развитии. Основные математические теории. Дидактические основы формирования элементарных математических представлений у дошкольников в специальном дошкольном у...
Лекции Компьютерное обучение детей с отклонениями в развитии
Обоснованность применения компьютера в работе с ребёнком дошкольного возраста Компьютерная среда как структурный компонент предметно - развивающей среды: преимущества. Организация её в некоторых странах Европы и Америки. Основные задачи работы при использовании компьютерных технологий Санитарно-гигиенические требования к использованию компьютеров в дошкольном образовании Комплексы упражнений для глаз Компьютерно-игровой комплекс в дошкольном уч...
Методика работы над текстовой задачей
При решении текстовых задач в 5 классах приходится учить детей анализировать и составлять план решения задачи. Данная презентация объясняет, как активизировать детей на уроке математике
Планы-конспекты коррекционных занятий
ГУО " СШ № 1 Г. Белоозерска" 2007г. Представлены планы-конспекты коррекционных занятий, которые можно использовать на занятиях по развитию познавательной деятельности со школьниками с интеллектуальной недостаточностью. 3-4 классы 45 занятий, которые помогут учителю-дефектологу организовать свою работу Темы: Развитие словесно-логического мышления при работе с группами картинок, слов и набором цифр (задания «Назови четвёртое слово», «Выбери главное...
Презентация - Коррекционно-педагогическая помощь дошкольникам с недостатками слуха и с комплексными нарушениями в развитии
Презентация выполнена студенткой 4 курса Новосибирского Государственного Педагогического Университета на факультете педагогики и психологии детства. Презентация состоит из 12 слайдов. В ней содержится информация о значимости необходимости коррекционно - педагогической помощи, о составе программно - методического комплекта, сущность задач и организации коррекционно - педагогической помощи, содержание психолого - педагогической характеристики.
Составление арифметических задач по серии двух-трех рисунков
Цель: учить составлять арифметические задачи по серии двух-трех рисунков Задачи: - формировать у учащихся умения составлять арифметические задачи по серии двух-трех рисунков. - развивать зрительное внимание и мыслительные операции при изменении чисел числового ряда. - воспитывать интерес к предмету через использование игровых приемов на уроке. Оборудование: картинные изображения для составления примеров и задач, изображения конвертов для устног...
Филпс К. Мама, почему у меня синдром Дауна?
Отрывок из книги Филпс К. "Мама, почему у меня синдром Дауна?" (2, 4, 6 и 15 главы) перевод с английского Н.Л. Холмогоровой. - М.:Теревинф, 1998. - 160 с. В семье автора, жены священника английской церкви, родилась дочь с синдромом Дауна. Достойно выдержать испытание, измениться самим, дать дочери образование - с решением этих и множества других задач пришлось столкнуться родителям Лиззи. Автор обсуждает свой опыт взаимодействия с церковной общи...