- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 180 с. Диссертация на соискание
ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность –
13.00.08. – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – кандидат педагогических наук, доцент Т. Н. Таранова.
Объект исследования - процесс обучения в вузе.
Предмет исследования - педагогические условия обеспечения качества обучения студентов экстерната в вузе.
Цель исследования - определить и обосновать педагогические условия обеспечения качества обучения студентов экстерната в высших учебных заведениях.
Оглавление.
Введение.
Теоретическое обоснование педагогических условий обеспечения качества обучения студентов экстерната.
Становление экстерната в истории отечественной системы образования.
Развитие экстерната как формы обучения взрослых в условиях модернизации образования.
Педагогические условия обеспечения качества обучения экстернов в вузе.
Экстерн как субъект обучения и самообразования.
Апробация условий обеспечения качества подготовки экстернов в системе высшего образования.
Анализ уровней готовности экстернов к обучению в вузе и самообразованию.
Экспериментальная проверка педагогических условий обеспечения качества подготовки специалистов в форме экстерната в вузе.
Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы.
Заключение.
Список использованной литературы.
Приложения.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов
13.00.08. – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – кандидат педагогических наук, доцент Т. Н. Таранова.
Объект исследования - процесс обучения в вузе.
Предмет исследования - педагогические условия обеспечения качества обучения студентов экстерната в вузе.
Цель исследования - определить и обосновать педагогические условия обеспечения качества обучения студентов экстерната в высших учебных заведениях.
Оглавление.
Введение.
Теоретическое обоснование педагогических условий обеспечения качества обучения студентов экстерната.
Становление экстерната в истории отечественной системы образования.
Развитие экстерната как формы обучения взрослых в условиях модернизации образования.
Педагогические условия обеспечения качества обучения экстернов в вузе.
Экстерн как субъект обучения и самообразования.
Апробация условий обеспечения качества подготовки экстернов в системе высшего образования.
Анализ уровней готовности экстернов к обучению в вузе и самообразованию.
Экспериментальная проверка педагогических условий обеспечения качества подготовки специалистов в форме экстерната в вузе.
Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы.
Заключение.
Список использованной литературы.
Приложения.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов