Методика преподавания географии
Методики преподавания
Дисертация
  • формат pdf
  • размер 2,89 МБ
  • добавлен 20 февраля 2015 г.
Солодухина Н.Н. Географическое моделирование как условие формирования универсальных учебных действий в основной школе
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (география). МПГУ. Москва. 2015. — 191 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор.
Н.Н. Петрова.
Цель исследования – разработать и обосновать методику формирования универсальных учебных действий посредством географического моделирования.
Объект исследования - процесс обучения географии в основной школе.
Предмет исследования - географическое моделирование как условие формирования универсальных учебных действий.
Гипотеза исследования: формирование универсальных учебных действий в процессе обучения географии будет успешным, если: раскрыта сущность географического моделирования в современных условиях пространственно-временной парадигмы содержания предмета и требований ФГОС; типы моделей будут адекватно соотноситься с содержанием курсов географии.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается в следующем: Произошло определенное приращение научно-теоретического знания в области педагогики и методики преподавания географии: раскрыта сущность моделирования в современных условиях пространственно-временной парадигмы географического образования и требований ФГОС.
Практическая значимость: разработана система практических заданий, направленных на создание географических моделей, позволяющая эффективно формировать универсальные учебные действий в процессе обучения географии в основной школе.
Содержание.
Введение.
Научные и методические основы географического моделирования как условия формирования универсальных учебных действий.
Пространственно-временная парадигма географического образования.
Географическое моделирование в школьной географии.
Характеристика универсальных учебных действий, формируемых в курсе географии в основной школе.
Этапы формирования универсальных учебных действий посредством географического моделирования.
Методика формирования универсальных учебных действий на основе географического моделирования.
Методика формирования универсальных учебных действий в 5-7 классах.
Методика формирования универсальных учебных действий в 8-9 классах.
Педагогический эксперимент.
Заключение.
Библиография.
Приложение.