Томск: б.и., 2015. — 345 с.
Стремление способствовать внедрению Moodle в практику российской
образовательной системы побудило автора сначала выполнить перевод
весьма обширной документации по Moodle 2.5, а затем, в связи с её
большим объёмом и непривычной для российского преподавателя
системой оценивания, поддерживаемой Moodle, написать данное
Руководство.
Данное Руководство написано для того, чтобы облегчить освоение этой замечательной системы компьютерной поддержки процесса обучения тем преподавателям средней и высшей школы, которые не являются профессионалами в программировании. О преимуществах Moodle перед другими подобными средствами в Интернете замечательно сказано в блоге, перевод которого процитируем полностью:
Данное Руководство написано для того, чтобы облегчить освоение этой замечательной системы компьютерной поддержки процесса обучения тем преподавателям средней и высшей школы, которые не являются профессионалами в программировании. О преимуществах Moodle перед другими подобными средствами в Интернете замечательно сказано в блоге, перевод которого процитируем полностью: