
водящего хозяйства и асимметрии мужчин и жен
-
щин, вызванной этим процессом, писали Л. Уайт и
Г. Чайльд.
1
К началу медного и бронзового века воз
-
никают классы и государства, появляется рабство.
Ценность человеческой индивидуальности снижа
-
ется: «…физические наказания становятся обыч
-
ным и широко распространенным приемом воспи
-
тания».
2
Тем не менее, как писал Л. Е. Кубель, «для
этого этапа развития рабства характерно сравни-
тельно хорошее отношение к рабу».
3
Производные системы родства: рационы питания,
структуры поселений, гардероб и косметика, внешнее
и внутреннее пространство жилища.
Большинство оппозиций универсальных кате-
горий архаической культуры (мужское — женское,
сакральное — профанное, взрослое — детское —
старческое, холостое — брачное, верхнее — средин-
ное — нижнее, свое — чужое, сырое — приготовлен
-
ное, начальное — конечное, левое — правое, цен
-
тральное — периферийное, южное — северное (вос
-
точное — западное)) применялось для осознания
значимости всех без исключения ее артефактов,
ЦЕННОСТЬ И ЭКЗИСТЕНЦИЯ 297
1
White L. The evolution of culture. N. Y., 1959. Р. 281;
Childe G. V. Man makes Himself. L., 1941. Р. 66–104.
2
Файнберг Л. А. Механизмы социализации в эпоху
классообразования. С. 288.
3
Кубель Л. Е. Возникновение частной собственности,
классов и государства // История первобытного общества.
Эпоха классообразования. М., 1988. С. 202.