129
¢_gk` ]d`£
iii.
Теократическая школа и Галлер впервые, хотя и вскользь, осветили
целый ряд исторических и теоретических вопросов, крайне затемнен-
ных французской революцией.
Протягивая в данном случае руку первым панегиристам старой мо-
нархии, они напомнили, что Франция знала вольности и до 1789 года
и что эти вольности, не предполагая равенства, были настоящими
вольностями, обладать которыми важно для народа. Они протестова-
ли против идеи, что гражданское общество может, подобно индиви-
дууму, совершенно не считаться с прошлым, с традицией. Они указа-
ли на важное значение естественных групп, к которым принадлежат
индивидуумы. Но можно сказать, что главное усилие теократов было
направлено на четыре пункта и что они противопоставили тезисам
xviii
века четыре основных положения:
1) политическое общество не составляет продукта творческой дея-
тельности человека, который, впрочем, и вообще ничего не создал;
2) разум, предоставленный лишь своим собственным силам, не может
решить проблемы происхождения политического общества; 3) нера-
венство между людьми
—
естественное явление, из которого следует
исходить; 4) индивидуум не имеет на том лишь основании, что он че-
ловек, абсолютного права, равного праву всех остальных людей, вме-
сте взятых. Эти четыре положения, в сущности, сводятся к одному: ка-
тегорическому отрицанию индивидуализма.
Не существует такой проблемы, говорил Декарт, которой мой ра-
зум не в состоянии был бы понять и разрешить. Не существует учреж-
дения, говорил Руссо, которое бы не было создано моей волей или по-
стоянно не поддерживалось ею, как бы посредством непрерывного
творчества. Не существует власти, утверждал Кант, которая не теря-
ла бы и не должна была бы терять значения перед правом, присущим
моей свободной личности. Моя свобода, мое право, моя воля, мой ра-
зум, везде я
—
вот ложный бог, который, по мнению теократов, лишил
трона Бога истинного и которого как можно скорее следует лишить
узурпированной им власти.
Сопоставьте политическое учение теократов с психологией де Бо-
нальда: они взаимно поясняют друг друга. Первый пункт этой психо-
логии гласит, что размышление и внутреннее наблюдение
—
приемы
бесплодные и даже вредные. Чтобы достигнуть познания души, следу-
ет изучать данный нам свыше язык. Слова заключают в себе все, что
мы можем знать о наших идеях. Вместо того, чтобы, следуя совету Де-
карта и Мальбранша, закрывать глаза и уши и сосредоточиваться ис-