Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь

Подождите немного. Документ загружается.

178

Ранговая ранжировка частотного списка

жированном ряду в порядке воз-

растания порядкового номера

встречаемости (употребления в

тексте) словоформы и в порядке

убывания их абсолютной частоты.

3. Порядковый номер словарной

единицы в частотном списке. Ран-

говая ранжировка частотного спис-

ка отличается от обычной сплош-

ной нумерации тем, что словар-

ным единицам с одинаковой час-

тотой присваиваются не отдель-

ные ранги, а интервал рангов. 4. В

частотном словаре цифра, стоя-

щая после слова и указывающая

на частоту (степень) встречаемос-

ти (употребляемости) данного

слова в тексте (произведении, со-

вокупности текстов, информаци-

онном массиве и т.п.).

Ранговая ранжировка частотного

списка — см. ранг.

Ранговый частотный словарь —

1. Словарь, в котором словарные

единицы расположены по поряд-

ку убывания частот. 2. Частотный

словарь, в котором слова распо-

ложены по рангу, т.е. по частоте

(степени) их употребляемости

(встречаемости). 3. Частотный

словарь, в котором словарные

единицы расположены (ранжи-

рованы) по порядку убывающих

частот.

Раскодировать — см. декодировать.

Рассредоточенная аудитория —

численно большая закрытая ауди-

тория.

Рассуждение — цепь умозаклю-

чений на какую-нибудь тему,

изложенных в последовательной

форме.

Расширение — 1. Семантическая

трансформация, соответствующая

в практике перевода генерализации.

2. Увеличение в числе, в объеме,

по содержанию.

Реакция —

Под реакцией подра-

зумевается обычно «ответ» (в бо-

лее или менее прямом смысле

слова) на сообщение. 2. См. комму-

никативный эффект.

Реакция получателя — восприятие

получателя денотативного, конно-

тативного и прагматического зна-

чений высказывания.

Реалии — 1. Слова или выраже-

ния, обозначающие предметы,

понятия, ситуации, не суще-

ствующие в практическом опыте

людей, говорящих на другом язы-

ке. 2. Разнообразные факторы,

изучаемые внешней лингвисти-

кой и переводоведением, такие,

как государственное устройство

данной страны, история и куль-

тура данного народа, языковые

контакты носителей данного язы-

ка и т.п. с точки зрения их отра-

жения в данном языке. 3. Пред-

меты материальной культуры,

служащие основой для номина-

тивного значения слова. 4. Слова,

обозначающие национально-спе-

цифические особенности жизни

и быта.

Реквизиты формуляра

179

Реальные актанты — субстантив-

ные элементы ситуации: субъект,

объект, субстанция, содействую-

щая или препятствующая осуще-

ствлению процесса, простран-

ственные или временные конкре-

тизаторы и т.д.

Реверсивные ситуации — взаимо-

обративные ситуации, возникаю-

щие при переводе с одного иност-

ранного языка на родной язык и с

родного на данный иностранный.

Регистр — устная разновидность

социальной/профессиональной

речи, обслуживающей определен-

ную сферу общения на заданные

темы с использованием набора

лексических средств и граммати-

ческих структур. Регистр обычно

объединяет разговорную речь лю-

дей общей профессии или общих

социальных интересов. Устные

формы иногда называют подъязы-

ками.

Регулятивная функция — см. функ-

циональное содержание речевой

коммуникации.

Регулятивная функция текста — то

же, что координационная функция

текста.

Резонаторный тон — см. обертон.

Реквизит — отдельный элемент

формы документа.

Реквизиты текста — переменные

единицы, получающие свое окон-

чательное оформление только в

контексте, вставляются в форму-

ляр документа, передают новую

информацию и в плане коммуни-

кативной функции являются ре-

мой документа.

Реквизиты формуляра — 1. Фигу-

рируют в документе в своем по-

стоянном составе, являясь перма-

нентными единицами. Выступают

в качестве носителей коммуника-

тивной функции, в качестве ком-

муникативных единиц, передаю-

щих определенную заданную (из-

вестную) информацию. С точки

зрения функциональной перспек-

тивы они имеют константный ха-

рактер и являются темой доку-

мента, отражают структуру доку-

мента, являются элементом его

рубрикации и структурной форма-

лизации. Каждая коммуникатив-

ная категория документов содер-

жит фиксированное количество

(множество) реквизитов форму-

ляра (языковые штампы, услов-

ные знаки, сокращения). 2. а) об-

щий заголовок (штамп) с наиме-

нованием разновидности доку-

мента, его номер, дату, автора

(орган, издавший документ), ме-

сто издания; б) текст, разделен-

ный на параграфы и пункты, ко-

торые отделяются один от другого

цифрами (арабскими и римскими,

а так же заглавными и строчными

буквами) или абзацы; в) заключе-

ние, содержащее наименование

адресатов (круг органов и лиц

обязанных исполнить предписа-

ния документа) или расчет рас-

180

Рекогнитивный признак

сылки,

подпись

должностного

лица, издающего документ.

Рекогнитивный признак — распоз-

навательный признак.

Рекомендательная аннотация — ан-

нотация, включающая, кроме биб-

лиографических данных и кратких

сведений о содержании текста и

его авторе, рекомендации к ис-

пользованию аннотируемого ис-

точника. См. аннотация.

Реконструирование — см. реструк-

турирование.

Релевантный — способный диф-

ференцировать языковые едини-

цы, способный служить для раз-

личения (разграничения) лингви-

стических единиц и, следователь-

но, важный для языка как сред-

ства общения; значимый.

Рельефное слово — неординар-

ное, колоритное, обращающее на

себя внимание слово. Использует-

ся для записей в последовательном

переводе.

Реляционное значение — абстракт-

ное значение отношения, т.е.

грамматическое значение.

Рема — 1. Компонент высказыва-

ния, выражающий то, что сооб-

щается о теме. 2. Собственно со-

держание сообщения, то, что го-

ворящий желает сообщить слуша-

ющему относительно темы. 3. Ин-

формационное ядро сообщения,

то, что содержит новую информа-

цию; компонент актуального чле-

нения предложения.

Реплика — в диалогической речи

каждое отдельное высказывание

лиц, принимающих участие в ди-

алоге.

Репрезентация — представление

языковых фактов в условиях наи-

большей убедительности.

Репродуктивная лексика — лекси-

ка, которую воспроизводят в зна-

комых ситуациях, заученных фра-

зах. Репродуктивную лексику вме-

сте с продуктивной называют так-

же активной лексикой.

Репродуктивные действия — дей-

ствия, связанные с функциони-

рованием навыков.

Репродуктивный — воспроизводя-

щий речевое сообщение; актив-

ный.

Реструктурирование — 1. Стадия

порождения текста перевода, от-

вечающего не только синтаксичес-

ким, но и стилистическим нормам

языка перевода. 2. Стадия перево-

да, в ходе которой порождается

конечное высказывание, отвечаю-

щее не только синтаксическим, но

и стилистическим нормам.

Ретический акт — акт молчания.

Ретроспективный — обращенный

назад или в прошлое, относящий-

Реферативный журнал

181

ся к прошлому, к прошлым собы-

тиям.

Ретроспекция—проспекция

текста

—

представляет собой одно из част-

ных проявлений категории комму-

никативности. Причина ретрос-

пекции—проспекции

текста состо-

ит в соотнесенности каждого дей-

ствия коммуниканта с предыду-

щими и последующими действия-

ми.

Ретроспекция—проспекция

тек-

ста выражается в соотнесенности

компонентов текста — сверхфразо-

вых единств, высказываний и сло-

весных единиц с предыдущими и

последующими компонентами.

Реферат — 1. Вторичный доку-

мент, содержащий краткое изло-

жение первичного документа. Ос-

новное назначение реферата —

ознакомить читателя с основными

положениями реферируемой ра-

боты. Будучи кратким изложением

материала, реферат не может за-

менить собой первичного докумен-

та, и обычно на основании изу-

чения реферата делается вывод о

целесообразности полного или

частичного перевода оригинала. 2.

Назначение реферата — заменить

собой материал. Отсюда ясно, что

реферат, как наиболее экономное

средство ознакомления с матери-

алом, должен отразить его содер-

жание с достаточной полнотой. В

отличие от рецензии, назначение

реферата состоит прежде всего в

том, чтобы раскрыть содержание

материала. Однако и в реферате

желательна общая оценка матери-

ала. Реферат должен давать ответ

на вопрос, что нового, суще-

ственного содержит рассматри-

ваемая статья или книга и в чем

заключается особенности излагае-

мой в ней точки зрения. Ценность

реферата определяется, в первую

очередь, глубиной раскрытия в

нем содержания подлинника и

широтой охвата фактических дан-

ных, представляющих особый ин-

терес для читателя. 3. По критерию

полного изложения содержания

оригинала рефераты подразделя-

ются на информативные и индика-

тивные; по критерию количества

реферируемых документов — на

монографические, сводные, обзорные;

по характеру изложения рефери-

руемого материала следует разли-

чать реферат-конспект и реферат-

резюме. См. структура реферата,

объем реферата, последовательность

работы над рефератом. 4. Краткое

изложение сущности какого-либо

вопроса. 5. Краткое устное или

письменное изложение научной

работы, книги и т.п. 6. Доклад на

какую-либо тему, основанный на

обзоре литературных и других ис-

точников. 7. Сжатое изложение

источника с раскрытием его ос-

новного содержания по всем зат-

ронутым вопросам, сопровождае-

мое оценкой и выводами рефе-

рента.

Реферативная аннотация — см. ан-

нотация.

Реферативный журнал — сборник

материалов, излагающих содержа-

182

Реферативный перевод

ние чего-либо (книг, статей, и

т.п.) по определенной тематике в

сжатом виде, в форме рефератов.

Реферативный перевод — полный

письменный перевод заранее ото-

бранных частей оригинала, со-

ставляющих связный текст, т.е.

образующих вместе реферат ори-

гинала.

Реферат-конспект — в реферате-

конспекте приводятся в обобщен-

ном виде все существенные поло-

жения подлинника и подкрепля-

ющий их материал. См. информа-

тивный реферат.

Реферат-резюме — в него включа-

ются не все, а лишь основные по-

ложения, — подкрепляющий их

материал представлен очень сжа-

то, все второстепенное отбрасы-

вается. В

реферате-резюме

требует-

ся значительно более высокая

степень обобщения содержания

материала, чем в реферате-конс-

пекте. См. индикативный реферат.

Референт — 1. Тот предмет мысли,

с которым соотнесено данное язы-

ковое выражение. 2. То же, что де-

нотат. 3. Класс однородных пред-

метов, явлений, обозначаемый

знаком. 4. Должностное лицо, яв-

ляющееся докладчиком, консуль-

тантом по определенным вопро-

сам. 5. Конкретный предмет, о ко-

тором идет речь в сообщении.

Референтная функция

—

функция,

связанная с предметом мысли, с

которой соотнесено данное язы-

ковое выражение.

Референт-переводчик — должност-

ное лицо (референт), владеющее

иностранными языками и имею-

щее дипломированную специаль-

ность «Лингвист. Переводчик». Ср.

переводчик и переводчик-референт.

Референтская обработка — см. уст-

ное реферирование прослушанного

материала.

Референциальное значение знака —

отношение между знаком и пред-

метом, обозначаемым данным

знаком.

Реферирование — сложный вид ре-

чевой деятельности, заключающий-

ся в ознакомлении с текстом, из-

влечении из него основного содер-

жания или заданной информации с

целью их письменного изложения.

Рецензия — это письменный ана-

лиз научного или художественно-

го текста, в котором рецензент

делает оценку автору.

Рецептивная лексика — то же, что

пассивная лексика, т.е. лексичес-

кие единицы, которые узнаются и

понимаются, но которые еще не

репродуцируются в речи.

Рецептивные действия — действия

по приему информации.

Рецептивный — принимающий

речевое сообщение; пассивный.

Речевая компрессия

183

Рецептор — иноязычный получа-

тель текста, перевода.

Рецептор перевода — то же, что

адресат, получатель.

Рецепция — 1. Восприятие, при-

нятие. 2. Заимствование и приспо-

собление данным обществом со-

циологических и культурных форм,

возникающих в другой стране или

в другую эпоху. 3. Осуществляемое

рецепторами восприятие и преоб-

разование энергии раздражителей

в нервное возбуждение.

Реципиент — см. получатель.

Речевая деятельность — 1. Речь

как процесс (в отличие от речи

как произведения) выступающая

одновременно как предмет разных

наук: языкознания, психологии,

физиологии и др. 2. Язык как со-

циальный продукт речевой спо-

собности, как сложение совокуп-

ности необходимых условий, ус-

военных общественным коллекти-

вом, для осуществления этой спо-

собности и с индивидуальным го-

ворением, включающим так же

слушателя как соучастника речево-

го акта. 3. Речь индивида, индиви-

дуальная речь. 4. Система преиму-

щественно речевых действий, на-

правленных на достижение какой-

либо цели. Перевод является од-

ним из видов речевой деятельнос-

ти наряду с письмом, чтением,

говорением и слушанием. 5. Дея-

тельность, осуществляемая пре-

имущественно с помощью языка.

Деятельности, включающей толь-

ко речевые действия не существу-

ет. Речевые действия в любом слу-

чае перемежаются с умственны-

ми, двигательными и др. Речевая

деятельность может быть различ-

ных видов: чтение, говорение,

перевод, редактирование, коррек-

тирование, реферирование и др.

Но если отбросить профессио-

нальные виды речевой деятельно-

сти, то появляется возможность

различать четыре основных вида

речевой деятельности: говорение,

аудирование, чтение и письмо.

Речевая коммуникация — 1. Устная

форма общения. 2. Общение в

рамках того или иного стиля,

языка. 3. Разговор, беседа; то, что

и о чем говорят. 4. Публичное сло-

весное выступление.

Речевая компетенция — то же, что

коммуникативная компетенция, т.е.

способность использовать накоп-

ленный языковой материал в речи

с целью общения.

Речевая компрессия — 1. Умень-

шение слоговой величины исход-

ного текста за счет избавления от

единиц речи, несущих второсте-

пенную информацию, а также за

счет лексических и грамматических

трансформаций. 2. Способ умень-

шения объема сообщения без на-

несения существенного ущерба

выполнения задачи, которую ста-

вит перед собой говорящий. Рече-

вая компрессия осуществляется

путем синонимической или близ-

184

Речевая культура

кой к ней замены частей выска-

зывания с сокращением слоговой

величины, а так же путем опуще-

ния отрезков речи, либо дублирую-

щих смысловое содержание пред-

шествующих отрезков, либо несу-

щих информацию, которая содер-

жится в ситуации общения, либо

избыточных с точки зрения задачи

коммуникации. 3. Осуществляется

путем синонимических и близких

к ним замен словосочетаний и

предложений более короткими

словами, словосочетаниями и

предложениями, опущением от-

резков речи, дублирующих ранее

выданную информацию, и опу-

щением смысловых единиц, кото-

рые являются избыточными либо в

конкретной ситуации общения,

либо с точки зрения задачи ком-

муникации. Возможность речевой

компрессии объясняется инфор-

мационной избыточностью языка.

Речевая культура

речи.

см. культура

Речевая ситуация —

В которой

осуществляется речевое общение.

2. Реальная действительность, в

которой осуществляется комму-

никация. В коммуникации с пере-

водом различается речевая ситуа-

ция №1, во время которой сооб-

щение принимается переводчи-

ком, и речевая ситуация №2 при

приеме сообщения финальным

адресатом. Кроме того, в комму-

никации с переводом ситуация

подразделяется па положительную

и отрицательную. 3. Ситуация по-

буждающая к речи.

Речевая цепь — линейный ряд

речи, непрерывная последова-

тельность звучаний, расчленяемая

слушающим и воспринимаемая

им как организованная последо-

вательность единиц семантичес-

кого уровня.

Речеведение — область знаний,

охватывающая фонетику, психо-

логию, физиологию, акустику,

социолингвистику, коммуника-

тивную лингвистику.

Речевое действие — действие, со-

ставляющее элемент

речевой

дея-

тельности.

Речевое звено — кратчайшая зна-

менательная часть фразы, выде-

ляемая ритмико-интонационны-

ми средствами. В качестве отдель-

ных речевых звеньев обычно вы-

ступают синтагмы и ритмические

группы.

Речевое общение — общение при

помощи естественного языка.

Речевое произведение — мысль,

выраженная словами; это может

быть законченное предложение,

часть предложения, выражающая

его главную мысль, или некото-

рая совокупность предложений,

раскрывающая какую-либо одну

мысль. В речевом произведении

мысль приобретает определенную

завершенность, поэтому мы впра-

Ритм

текста

185

ве рассматривать любой вид рече-

вого произведения как единицу

языкового выражения мысли. С

другой стороны, речевое произве-

дение находится в рамках языка и

поэтому может быть использовано

для наблюдения и изучения эле-

ментов языка, т.е. его структуры.

См. произведение речи.

Речевое сознание — ситуация, ус-

ловие речи, цель и задачи выска-

зывания как отраженное в данном

конкретном построении речи.

Речевой акт — см. акт речи.

Речевой контекст —

Условие,

особенности употребления данно-

го элемента в речи. 2. Лингвисти-

ческое окружение данной языко-

вой единицы.

Речевой сегмент — минимальный

отрезок речи, характеризующийся

относительной смысловой неза-

висимостью и полученный в ре-

зультате сегментации текста по

правилу сохранения непрерывно-

сти речевой цепочки при следова-

нии управляемого компонента за

управляющим словом.

Речевой слух — слух, подготов-

ленный для восприятия речи в

том или ином языке.

Речевой стиль — см стиль речи.

Речевые контакторы разговор-

ные клише, позволяющие осуще-

ствлять речевой контакт.

Речение — сочетание слов, обла-

дающее внутренней организован-

ностью (целостностью) лексичес-

кого, грамматического или стили-

стического характера.

Речеязыковая единица — то же

что, единицы языка и единицы речи

в единстве употребления в речи

языке.

Речь — 1. Функционирование язы-

ка в процессе коммуникации для

передачи информации. 2. Та или

иная разновидность общения при

помощи языка, определяемая в

своих свойствах обстоятельства-

ми, целью коммуникации. 3. Сис-

тема соответствий между множе-

ством сообщений, характеризую-

щаяся

актуализацией

и континуу-

мом. 4. Деятельность говорящего,

применяющего речь/язык для взаи-

модействия с другими членами дан-

ного языкового коллектива. 5. Про-

цесс говорения с использованием

(употреблением) разнообразных

средств

языка для передачи слож-

ного содержания, включающего,

помимо собственно информа-

ции, обращения (призыв, воз-

звание) к слушателю, побужде-

ние его к действию (соответству-

ющему ответу и т.п.).

Решение на перевод — выбор си-

нонимической замены (как прави-

ло, на другом языке) к единице

перевода.

Ритм текста —•

заключается

в ком-

муникативно-целесообразном

еле-

186

Ритмико-фонетический

довании сходных в различных от-

ношениях компонентов. Ярким

примером ритмической организа-

ции

текста является синтаксичес-

кий параллелизм высказываний —

компонентов сверхфразового един-

ства, а также цепочки вопросно-

ответных единств.

Ритмико-фонетеческий — соеди-

няющий в себе приемы и модели

ритмического и фонетического

построения и использующий со-

единение этих средств для увели-

чения экспрессивности.

Ритмическая группа — 1. Группа,

выделяющаяся на основе ритми-

ческого строения более протя-

женного синтаксического целого.

2. Минимальное фонетическое

единство, выражающее смысло-

вое целое в речемыслительном

процессе. Ритмическая группа на-

зывает предмет, явления, дей-

ствия или отдельные качества.

Риторика — теория выразительно-

сти речи, теория красноречия,

ораторского искусства.

Род — 1. В систематике: группа,

объединяющая близкие виды. 2. Лек-

сико-грамматическая категория

имен, характеризующихся опре-

деленными падежными оконча-

ниями, особенностями согласова-

ния и способных обозначать отне-

сенность к мужскому, женскому и

среднему роду.

Родной язык — язык, усваивае-

мый человеком в раннем детстве

путем подражания окружающим

его взрослым.

Родственные языки — языки, обла-

дающие чертами сходства, объясня-

емыми общностью происхождения.

Рубрикация — одно из средств

структурной формализации текста,

являющееся внешним выражени-

ем его композиционной структу-

ры. Она соответствует членению

формуляра и текста документа на

составные части и включает гра-

фическое разделение частей, ис-

пользование заголовков, подзаго-

ловков, пунктов, параграфов,

подпараграфов, абзацев, нумера-

ции и пунктуации.

Ручная речь — то же, что кинети-

ческая речь.

Ручной перевод — см. традицион-

ный перевод.

Ряд — см. последовательность.

Сверхфразовое единство — мини-

мум двух рядом стоящих фраз,

при котором фразы обладают

структурно-смысловой корреля-

Связанная информация

187

цией одного способа выраже-

ния, одного типа и одного на-

правления.

Свободная информация — отноше-

ния между управляющей и управ-

ляемой системами. Обнаруживает-

ся лишь в отражательной ситуа-

ции. Для анализа этого типа ин-

формации используется статисти-

ческий аппарат и математическая

теория вероятностей.

Свободная ситуация — речевая си-

туация, не составляющая регла-

ментированную часть жизни об-

щества и не связанная фиксиро-

ванными коммуникативными за-

дачами и социальными ролями.

Свободно варьирующие элементы

содержания — элементы ИТ, от-

носительно свободно заменяемые

и опускаемые в переводе.

Свободный перевод — 1. Перевод,

передающий общее содержание

сказанного (написанного) на дру-

гом языке так, как его понял пере-

водчик, без учета оттенков мысли,

выраженных языковыми средства-

ми языка источника. 2. Смысловая

передача — истолкование сказан-

ного или написанного на иност-

ранном языке без соблюдения фор-

мального соответствия между язы-

ком-источником и языком-объек-

том (обычно предполагающее эле-

мент субъективного восприятия у

толкователя). Ср. вольный перевод. 3.

Передача общего содержания ино-

язычного текста без проникнове-

ния в смысловые детали и эмоцио-

нально-экспрессивные оттенки,

выраженные языковыми средства-

ми языка-источника.

Сводный реферат — реферат на

заданную тему по нескольким ис-

точникам, имеющий своей целью

дать достаточно полное представ-

ление обо всем материале в целом.

В сводном реферате содержание

охватываемых источников (ис-

ключительно по заданной теме)

излагается возможно более пол-

но, систематизировано и обоб-

щенно, с тем чтобы реферат мог

заменить собой подлинник.

Связанная информация — суще-

ствует вполне объективно, харак-

теризуя упорядоченность, органи-

зованность системы. Для ее анали-

за и обнаружения используется

самый обыкновенный, естествен-

но-научный аспект. Примером

связанной информации может

служить информация генетичес-

кого аппарата клетки, начальная

информация технического уст-

ройства, которой конструктор на-

деляет механизмы в технике и т.д.

Элемент случайности фигурирует

только при ее возникновении, но

не при количественной оценке.

Для количественной оценки свя-

занной информации не требуется

статистический аппарат. Связан-

ная информация в целом ряде

случаев может быть в количе-

ственном отношении определена

совершенно точно методами со-

временной математики.

188

Связанность текста

Связанность текста — способность

текста удерживать «предмет обсуж-

дения» на протяжении высказыва-

ний, поворачивая его разными

сторонами, и «плавно» переходить

от одного предмета к другому.

Сегмент текста — см. сегментация

текста.

Сегментация текста — 1. Выделе-

ние цепочек словоупотреблений

разной длины, представляющих

собой словосочетания, оформлен-

ные некоторой семантико-син-

таксической связью, в которых в

качестве разделителей (формаль-

ных определителей) при сегмен-

тации выступают, как правило,

служебные слова. 2. Представление

текста в виде последовательности

единиц. 3. Деление текста на рече-

вые сегменты, основывающееся

на принципе сохранения непре-

рывности речевой цепочки при

следовании управляемого компо-

нента за управляющим словом и

учитывающее некоторые исклю-

чения; позволяет определить ин-

формативность текста, она же

составляет основу одного из мето-

дов письменного перевода.

Селектор — в динамической модели

перевода — перечень структурных,

семантических и функционально-

стилистических ограничений, су-

жающих выбор и определяющих

направление этих преобразований.

Сема — мельчайшая (предельная)

единица плана содержания, под-

дающаяся соотнесению с соответ-

ствующими единицами (элемен-

тами) плана выражения в синтаг-

матическом ряду. См. семантичес-

кий компонент.

Семантизация лексики — раскры-

тие значения лексических еди-

ниц, важнейшее учебное действие

на этапе введения лексики. Се-

мантизация может быть частич-

ной — установление денотатив-

ных, ситуационных и (или) зна-

ковых связей — и полной, при

которой формируются дополни-

тельно сигнификативные и фоно-

вые

связи.

Семантика

•*-

1. Информация, пе-

редаваемая с помощью языка или

каких-либо языковых единиц. 2. Раз-

дел языкознания, изучающий ин-

формацию, передаваемую с помо-

щью языка или каких-либо языко-

вых единиц. 3. Один из основных

разделов семиотики.

Семантико-семиотическая модель

перевода — представляет собой

дальнейшее развитие подхода

Я.И.

Рецкера, построившего все-

объемлющую типологию взаимо-

корреляций знаков и структур ис-

ходного и переводящего языков,

в трудах

Л.С.

Бархударова, разра-

батывавшего семантико-семиоти-

ческую модель перевода. В соответ-

ствии с данной моделью в общем

содержании текста выделяются

отдельные его компоненты — де-

нотативный, сигнификативный,

внутрилингвистический и прагма-

Семантическая форма слова

189

тический. Ученый впервые пока-

зал, что при переходе от исходно-

го текста к переводному сохраня-

ется не все содержание оригина-

ла, а лишь те или иные

его

ком-

поненты. В качестве очередной ис-

следовательской проблемы, жду-

щей своего разрешения,

Л.С.

Бар-

хударов выдвинул проблему по-

рядка очередности передачи на-

званных выше содержательных

компонентов исходного текста.

Семантико-синтаксическая модель

языка — модель языка, предполага-

ющая органическое соединение

(сочетание) семантической и син-

таксической связей.

Семантическая информация —

информация, содержащаяся в

высказывании и переводимая

через значения единиц языка. Не

всегда совпадает с его смыслом.

Семантическая информация по-

лучает различную интерпрета-

цию в зависимости от ситуации,

контекста.

Семантическая компенсация — за-

мена элементами иного порядка

так называемой «безэквивалент-

ной лексики».

Семантическая компрессия — со-

кращение повторяющихся семан-

тических компонентов и конфигу-

рации семантических компонен-

тов в высказывании и сообщении.

Семантическая компрессия связа-

на с устранением дифференци-

альных семантических компонен-

тов в связи с переходом от видо-

вого понятия к родовому, при

использовании слова более обоб-

щенного значения вместо слова

с более конкретным значением.

Крайним случаем семантической

компрессии является употребле-

ние дейктических местоимений

вместо полнозначных слов. Семан-

тическая компрессия, как прави-

ло, сопровождает другие виды

компрессии.

Семантическая неполнота — свой-

ство исходного языкового выраже-

ния, определяемое необходимос-

тью добавления к нему дополни-

тельных элементов при

переводе;

определяется по отношению к ПЯ.

Семантическая структура слова —

т.е. те его морфологические свой-

ства, которые символизируют

связь данного звучания с дан-

ными стилистическими конно-

тациями.

Семантическая теория перевода —

основывается на изучении смыс-

ловой стороны текстов оригинала

и перевода, на эквивалентности

содержания двух текстов.

Семантическая трансформация —

один из приемов перевода, зак-

лючающийся в перекодировании

информации на семантическом

уровне. См. также семантические

трансформации.

Семантическая форма слова — то

же, что внутренняя форма слова.

190

Семантическая формализация текста

Семантическая формализация тек-

ста — выражается в широком ис-

пользовании в тексте всех спосо-

бов аббревиации.

Семантическая формализация — вы-

ражается в широком исользовании

в тексте различных сокращений.

Семантически адекватный пере-

вод — перевод, передающий де-

нотативное значение исходного

высказывания и отвечающий нор-

мам

ПЯ.

Семантически полные категории —

несут экстралингвистическую ин-

формацию; например: число суще-

ствительных, вид, модальность,

время плюс все лексические кате-

гории.

Семантически пустые категории —

несут чисто лингвистическую ин-

формацию, т.е. используются лишь

для внутренних нужд языка; на-

пример: род существительных, все

категории прилагательных кроме

степеней сравнения, число и лицо

глагола.

Семантические отношения — в се-

миотике отношения между знаками

и обозначаемыми ими предметами.

Семантические связи — связи сло-

ва с другими словами, входящи-

ми вместе с ними в одну семан-

тическую систему.

Семантические трансформации —

описываемые ситуативной моде-

лью виды преобразований смыс-

ловой структуры отдельных слов и

высказывания в целом.

Семантический буквализм — ошиб-

ка переводчика в результате пере-

дачи семантических компонентов

слова, словосочетания

без

учета

других факторов.

Семантический компонент —

Се-

мантический элемент значения

слова, словосочетания, предложе-

ния, высказывания. 2. Составная

часть значения слова, выявляемая

путем компонентного анализа. См.

сема.

Семантический множитель — то

же, что сема.

Семантический параметр — лекси-

ческая функция, выражающая тот

или иной элементарный смысл,

присоединяемый во фразе к смыс-

лу ключевого слова. Выбор конк-

ретной лексической единицы,

служащей для выражения семан-

тического параметра, определяет-

ся ключевым словом.

Семантический уровень информа-

ционной насыщенности — наибо-

лее сложный и отвлеченный от

материальной стороны знака уро-

вень. Свойства этого уровня опре-

деляются взаимодействием линг-

вистической и понятийной кар-

тин мира в сознании человека.

Семантический частотный словарь —

словарь, в котором

регистрирует-

Семиотика

191

ся семантика входных единиц. Та-

кие словари могут быть

одно-

язычными (например, словари

языка писателя, где толкуются

значения и указываются частоты

слов), двуязычными и

много-

язычными (например, учебные

словари минимумы). Семантичес-

кие частотные словари использу-

ются в системах машинного пе-

ревода, перевода с помощью ма-

шины, в обучающих лингвисти-

ческих автоматах и в качестве

учебных пособий: учебных сло-

варей-минимумов, лексических

справочников и пр., сохраняя

при этом все достоинства обыч-

ного частотного словаря, но су-

щественно расширяя сферу свое-

го применения и круг пользова-

телей.

Семантическое значение сообще-

ния — его смысловая сторона.

Семантическое поле — 1. Совокуп-

ность слов и выражений, состав-

ляющих тематический ряд; слова

и выражения языка, в своей сово-

купности покрывающие опреде-

ленную область знаний. 2. Группа

слов, значения которых имеют

общий

семантический компонент.

3. Совокупность явлений или об-

ласть действительности, имеющие

в языке соответствие в виде тема-

тически объединенной совокуп-

ности лексических единиц. 4. Со-

вокупность лексических единиц,

образующих тематический ряд,

который складывается в долговре-

менной памяти человека, а потом

возникает всякий раз в случае не-

обходимости общения в данной

тематической области. Создание

семантического поля в памяти че-

ловека — необходимое условие

свободного общения в соответ-

ствующей области.

Семасиологические связи — связи

языкового знака с денотатом. У

единиц перевода различают сле-

дующие семасиологические связи:

константные или временные; фик-

сированные или нефиксированные;

выраженные или стертые.

Семасиология — раздел языкозна-

ния, изучающий значение слов и

выражений и изменение этих зна-

чений.

Семема — минимальная единица

плана содержания на уровне абст-

рактного описания.

Семиологический — служащий для

различения, пригодный для выра-

жения различий между отдельны-

ми единицами языка.

Семиология — то же, что семио-

тика.

Семиотика — 1. Наука об общих

свойствах знаковых систем, вклю-

чая естественные и искусствен-

ные языки. 2. Научная дисципли-

на, изучающая различные знако-

вые системы, хранящие и переда-

ющие информацию (например,

язык, обряды, коммуникация сре-

ди

животных).

192

Семиотический инвариант

Семиотический инвариант — со-

держание оригинала.

Семиотический уровень —

Наука

об общих свойствах знаковых сис-

тем вообще, включая языкознание

в той мере, в которой язык обла-

дает семиологическими (семиоти-

ческими) свойствами. 2. Уровень

подготовки человека с точки зре-

ния его личного тезауруса и уме-

ния оперировать им.

Сенсорная информация — инфор-

мация, поступающая по нервным

волокнам в центральную нервную

систему.

Сжатие — см. компрессия.

Сжатость перевода — показатель

качества перевода, характерезую-

щий лаконичность формы переда-

чи переводимого текста, отсут-

ствие

многословности.

Сигналы оповещения — специаль-

ные сигналы, предназначенные

для оповещения об опасности.

Сигнификативная коннотация —

под сигнификативной коннотаци-

ей языкового знака мы понимаем

то значение, которое сопутствует

его денотативному значению и

связывается с данным знаком

всеми представителями данной

этнической общности и поэтому

является фактом языка.

Сигнификативная функция — раз-

личительная функция.

Символ — 1. В последовательном

переводе: (1) экономное и нагляд-

ное обозначение группы объеди-

ненных по признакам понятий.

Символ отвечает своему назначе-

нию, если он характеризует эко-

номичность, наглядность и уни-

версальность.

Символы

являются

носителями лексического значе-

ния независимо от языка-источ-

ника. Для передачи некоторой не-

обходимой грамматической ин-

формации в записях предусматри-

ваются закрепленный порядок

слов или условные знаки; (2) для

символов используются знакомые

знаки, буквы или сокращения,

которые подразделяются по спосо-

бу обозначения понятий на бук-

венные, ассоциативные и произ-

водные символы; (3) по своему

главному назначению символы

подразделяются на предикативные

символы, символы времени, мо-

дальные символы, символы каче-

ства; все остальные символы со-

ставляют обширную группу пред-

метных символов общего назначе-

ния. 2. Условное обозначение,

знак, используемые в перевод-

ческой скорописи для обозначе-

ния группы предметов, явлений.

3. Знак, связь которого с данным

референтом является мотивиро-

ванной. Как правило, символ обо-

значает признак, общий для груп-

пы понятий. Кроме наглядности

символ характеризуется эконо-

мичностью и универсальностью.

Наглядность символов выражает-

ся не только в том, что он проще

для зрительного восприятия, чем

Синтаксическая компрессия

193

буквенное выражение слова, но и

в том, что выбранный для симво-

ла признак способен вызывать ас-

социации, связанные с обознача-

емыми понятиями. 4. Условное

обозначение информации, ис-

пользуемое в записях при после-

довательном переводе; по способу

обозначения символы подразде-

ляются в переводе на ассоциатив-

ные, буквенные и производные.

Синонимическая замена — 1. Сло-

во, словосочетание, наделенные

тем же значением, что и другое

слово, словосочетание того же

или другого языка. 2. Слова и сло-

восочетания способные в смысло-

вом отношении заменить другую

единицу речи.

Синонимический ряд — 1. Ряд бо-

лее или менее однозначных слов

(синонимов), расположенных в за-

висимости от интенсивности и

оттенков выраженного ими каче-

ства. 2. Ряд лексических или фра-

зеологических

синонимов.

Синонимы — 1. Слова близкие

или тождественные по своему

значению, выражающие одно и

то же понятие, но различающие-

ся или оттенками, или стилисти-

ческой окраской, или тем и дру-

гим; как правило, принадлежат к

одной и той же части речи и вы-

ступают как взаимозаменяемые

элементы высказывания. 2. Слова

одной и той же части речи, име-

ющие полностью или частично

совпадающие лексические значе-

ния. 3. Слова настолько близкие

по значению, что их правильное

употребление в речи требует точ-

ного знания различающих их се-

мантических оттенков и стилисти-

ческих

свойств.

Синтагма — 1. Семантико-синтак-

сическая единица речи, образуе-

мая группой слов в составе пред-

ложения, объединенных в смыс-

ловом и ритмомелодическом от-

ношениях. 2. Ритмико-мелодичес-

кая единица слитной речи, грам-

матически оформленная и выра-

жающая в пределах более сложно-

го целого (предложения) относи-

тельно законченную мысль.

Синтагматика — аспект системно-

го изучения языка, определяемый

отношениями языковых единиц в

их линейной последовательности.

Синтаксис — 1. Правила структу-

рирования речевого высказыва-

ния. 2. Раздел грамматики, изуча-

ющий процессы структурирова-

ния речи (сочетаемость и порядок

следования слов).

Синтаксическая замена — переда-

ча части предложений переводи-

мого текста иной синтаксической

конструкцией, отличной от кон-

струкции подлинного текста, вы-

зываемая несовпадениеми грам-

матического строя языка подлин-

нника и языка перевода.

Синтаксическая компрессия — вы-

бор более краткой и более про-

194

Синтаксическая структура предложения

Синхронный перевод

195

стой синтаксической конструк-

ции по сравнению с некоторой

заданной в оригинале. К синтак-

сической компрессии можно от-

нести следующие приемы: (1)

разбивка сложного предложения

с несколькими придаточными на

два или большее число предложе-

ний более простой структуры;

(2) замена придаточного предло-

жения причастным или предлож-

ным оборотом; (3) замена при-

частного оборота, весьма часто-

го для ораторских выступлений,

предложным оборотом (или су-

ществительным в косвенном па-

деже — для русского языка); (4)

замена словосочетания одним

словом, а также

замена,

полного

наименования государства или

организации сокращением или

аббревиатурой.

Синтаксическая структура предло-

жения — синтаксическое строение

предложения.

Синтаксическая трансформация —

преобразование грамматической

структуры высказывания при по-

стоянстве его лексического по-

полнения. См. также грамматичес-

кая трансформация; синтаксичес-

кие трансформации.

Синтаксические актанты — члены

предложения, обозначающие ре-

альные актанты (подлежащее,

прямое дополнение, косвенное

дополнение, обстоятельство места

т.д.).

Синтаксические отношения — в

семиотике отношения между зна-

ками.

Синтаксические соответствия —

преобразование синтаксического

рисунка предложения, замена од-

ной синтаксической конструкции

другой или перегруппировка чле-

нов предложения без нарушения

смысловой структуры фразы и

смещения логического ударения.

Изменение синтаксической конст-

рукции при переводе должно быть

оправдано семантически и стилис-

тически. Большинство граммати-

ческих замен при переводе имеет

характер

аналогов.

Синтаксические трансформации —

преобразование синтаксической

структуры предложения или одно-

го синтаксического типа предло-

жения в другой.

Синтаксический узкий контекст —

та синтаксическая конструкция, в

которой употребляется данное

слово, словосочетание или пред-

ложение.

Синтаксическое декодирование —

процесс, обратный синтаксичес-

кому кодированию, т.е. распознава-

ние синтаксической цепочки на

выходе системы (в речевой ком-

муникации синтаксическое деко-

дирование принадлежит слушаю-

щему).

Синтаксическое значение — значе-

ние, выражающее характер связей

между элементами высказывания.

См. также внутрилингвистическое

значение знака.

Синтаксическое кодирование —

формирование синтаксической

цепочки на входе системы (в ре-

альной коммуникации синтакси-

ческое кодирование принадлежит

говорящему).

Синтактнка

— один из планов или

аспектов исследования языка,

выделяющий отношение между

самими единицами языка, т.е.

рассматривающий их вне их отно-

шений как к обозначаемым ими

предметам, так и к лицу или ли-

цам, которые пользуются языком.

Синтез —

Объединение элемен-

тов (отдельных более мелких

еди-

ниц) в более глубокие (глобаль-

ные) единицы. 2. Говорение — ак-

тивная грамматика — переход от

значения к форме — порождение

сообщения.

Синхронический

интралннгваль-

ный

перевод — перевод литератур-

ных произведений в один и тот же

период исторического этапа в раз-

витии языка, в данную эпоху.

Синхрония — характер фактов

языка, наблюдаемых на данной

стадии, независимо от их эволю-

ции во времени, в статике.

Синхронное чтение заранее пере-

веденного текста — одна из разно-

видностей синхронного перевода.

13*

Переводчик зачитывает заранее

заготовленный письменный текст

перевода, сообразуясь с разверты-

ванием речи оратора и внося не-

обходимые коррективы, если ора-

тор отступает от первоначального

текста.

Синхронный перевод — 1. Одна из

основных форм профессиональ-

ного перевода. Устный перевод

сообщения с одного языка на

другой, осуществляемый перевод-

чиком параллельно переводимому

тексту. 2. Устный перевод, осуще-

ствляемый одновременно со слу-

ховым восприятием исходного

текста. 3. Вид деятельности устно-

го переводчика, характеризую-

щийся произнесением текста пе-

ревода параллельно со звучанием

исходного текста. В синхронном

переводе различают: синхронный

перевод на слух; синхронный перевод

с листа; синхронное чтение заранее

переведенного текста. 4. Сложный

вид двуязычной коммуникативно-

речевой деятельности устного пе-

ревода, который осуществляется

одновременно с восприятием на

слух предъявляемого однократно

устного сообщения, осуществляе-

мой в условиях дефицита времени

и строгой ограниченности объема

перерабатываемой информации,

предметом и продуктом которой

являются семантико-смысловая

структура перерабатываемого ре-

чевого сообщения. 5. Вид устного

перевода (в отличие от всех видов

письменного перевода) на слух (в

отличие от перевода с

листа).

196

Синхронный перевод на слух

Ситуативная теория перевода

197

осуществляемый переводчиком

одновременно с получением ре-

чевого сообщения на ИЯ (в отли-

чие от последовательного перево-

да). См. также профессиональный

синхронный перевод. 6. Перевод,

выполняемый одновременно с

произнесением текста оригинала

в кабине с использованием спе-

циальных технических средств

или вне кабины нашептыванием.

7. Одновременное осуществление

операций восприятия на слух ис-

ходного текста и устного оформ-

ления перевода на другом языке.

Основная особенность синхрон-

ного перевода — экстремальные

временные ограничения, налага-

емые на действия переводчика, и

постоянное переключение

"его

внимания с одного объекта на

другой. Важнейшим фактором,

позволяющим синхронному пере-

водчику осуществлять свои функ-

ции, является знаковый способ

перевода, при котором переклю-

чение с одного языка на другой

осуществляется на знаковом уров-

не, без осознания денотата, ко-

торый обозначает знак исходного

языка. Обучение синхронному пе-

реводу предполагает формирова-

ние следующих механизмов: на-

выка синхронизации восприятия

речи, навыка нейтрализации про-

говаривания при восприятии уст-

ной речи и навыка переключения

(предполагается, что необходи-

мые устному переводчику меха-

низмы аудирования иностранной

речи и техники устной речи уже

созданы). 8. Устный перевод, вы-

полняемый переводчиком практи-

чески почти одновременно с про- I

слушиванием переводимого тек- $

ста. Обычно синхронный перевод

организуется на международных

конференциях совещаниях и т.п.,

когда возникает необходимость

быстрого понимания смысла со-

общения, которое делается также

в устной форме.

Синхронный перевод на слух —

обычно называется собственно син-

хронным переводом; главная разно-

видность синхронного перевода. При

собственно синхронном переводе

переводчик воспринимает исходный

текст только на слух и переводит

его по мере развертывания.

Синхронный перевод с листа —

одна из разновидностей синхрон-

ного перевода. Переводчик выпол-

няет перевод с опорой на полу-

ченный письменный текст выс-

тупления, сообразуясь с развер-

тыванием речи оратора и внося

необходимые коррективы, если

оратор отступает от первоначаль-

ного текста.

Синхронный перевод с опорой на

текст — см. синхронное чтение за-

ранее переведенного текста.

Система — 1. Целостный объект,

состоящий из взаимосвязанных

элементов. Элементы системы об-

ладают свойством неразложимос-

ти с точки зрения системы, к ко-

торой они относятся. Совокуп-

ность связей, взаимоотношений

между элементами системы, ее

организация представляют собой

ее структуру. Если язык, в отли-

чие от речи, рассматривать как

систему, то ее элементами будут

слова и устойчивые словосочета-

ния, а структурой — правила со-

единения слов и устойчивых сло-

восочетаний в предложении, а

также происходящих с ними из-

менений. Отдельной системой вы-

ступает и каждое речевое произ-

ведение. Внутренние связи и взаи-

моотношения его элементов явля-

ются структурой речевого произ-

ведения. 2. Совокупность

языковых

и смыслоразличительных единиц,

находящихся в определенных от-

ношениях друг с другом.

Система записи — вспомогатель-

ное средство памяти, — включаю-

щая правила отбора и записи ин-

формации, поступающей к пере-

водчику в последовательном пере-

воде; см. записи в последователь-

ном переводе.

Система записи в последователь-

ном переводе — см. записи в после-

довательном переводе.

Система искусственного интеллек-

та — система, использующая ЭВМ,

способная получить такие резуль-

таты, которые традиционно по-

рождаются в процессе интеллек-

туальной творческой деятельности

человека.

Система перефразирования — в

модели

«смысл<-»текст»

набор пра-

вил, задающих простейшие смыс-

ловые эквивалентности между си-

нонимичными высказываниями.

Систематика — вторая фаза ис-

следования языка, заключающая-

ся в классификации далее недели-

мых элементов, полученных син-

тагматикой, т.е. определение от-

ношений между членами (частя-

ми) парадигм.

Ситуативная информация — ин-

формация, непосредственно отра-

жающая какую-либо ситуацию.

Ситуативная компрессия — см. си-

туативно-смысловая компрессия.

Ситуативная модель— модель ре-

чевой деятельности человека,

описывающая равнозначные спо-

собы одних и тех же предметных

описаний с помощью различного

набора семантических компонен-

тов.

Ситуативная теория перевода —

ситуативная теория перевода не-

сколько выходит за рамки межъ-

языковых преобразований и пред-

полагает обращение к действи-

тельности. Ситуативная теория пе-

ревода исходит из того, что лю-

бой денотат (предмет, признак,

действие, т.е. элемент окружаю-

щей действительности), любая

ситуация могут быть описаны по-

разному. Причем в каждом языке

есть свои устоявшиеся способы их

описания. И эти способы надо на-

ходить не путем преобразования