Жукова Р.А. Левша в мире праворуких

М.: Народное образование, 2008. - 512 с. В этой книге автор подытожил многолетние свои исследования и своих учеников по проблемам теории и методологии природосообразного образования. Результатом исследований явилосьпостроение первой в мире природосообразной педагогической системы, которой автор дал название «персонализированное образование». Книга предназначена для широкого круга работников образования, преподавателей и студентов педагогических,...

Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. завед. - М.: Изд. центр «Академия», 1998. -176 с. ISBN 5-7695-0122-7. В пособии дан сравнительный анализ основных процессов школь­ного образования и воспитания в современном мире, в нем представ­лены разнообразные материалы о современном состоянии школы и педагогики ведущих стран мира. Адресованное студентам средних и высших педагогических учеб­ных заведений пособие может быть полезно также работни...

Пособие раскрывает содержание педагогической практики студентов. Содержит практические рекомендации по организации учебной и внеурочной работы студентов-практикантов в образовательных учреждениях. Поможет выполнить задания по педагогической практике и справиться с отчетной документацией. Пособие предназначено для учителей физической культуры, студентов и организаторов педагогической практики.

М.: Триада,2006. – 295 с. Самое главное, что могут сделать родители для ребенка - воспитать характер. С самого рождения необходимо развить в ребенке шесть важнейших качеств: умение общаться с людьми; ответственность; чувство реальности, которое помогает жить в несовершенном мире; систему твердых нравственных принципов; таланты и способности, без чего ребенок не вырастет мастером своего дела; основы духовной жизни, которые приведут его к личному...

В учебном пособии «Врач-педагог в изменяющемся мире: традиции и новации» раскрываются основные направления деятельности врача-педагога. Учебное пособие направлено на формирование у врача-педагога умения проектировать и внедрять модели инновационного обучения, осваивать новые пласты в культуре профессионального мышления и коммуникативной компетентности. Книга отражает многолетний опыт работы авторского коллектива с врачами-педагогами в МГМСУ, на...

2-е изд., стер. СПб.: Изд-во «Лань», 2003. —80 с.: ил. (Учебники для вузов. Специальная литература). Задача данной книги — привлечь внимание читателей к леворуким (левшам), к специфике восприятия и познания ими окружающего мира, к проблемам их существования в этом мире. В книге приводятся тесты по определению леворукости, даются рекомендации по подготовке ребенка-левши к школе и выработке у него навыков удобного и правильного письма, основные пра...

Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 г. - 320 стр. - (Серия: Мир вашего ребенка). Ребенок-левша. Насколько это критично? Надо ли с этим бороться? Можно ли помочь леворукому ребенку адаптироваться в среде праворуких? Эта книга - попытка взглянуть на ребенка-левшу с разных сторон: и как на биологическое существо, подчиняющееся законам природы, и как на индивида, созданного этой природой в одном-единственном экземпляре, и как на маленького человека (личнос...

Учебное пособие. ? М.: Общевойсковая академия Вооруженных Сил Российской Федерации, 2006. Введение. Введение в педагогику. Развитие педагогической мысли в Древнем мире и феодальном обществе. Становление и развитие педагогики как науки. Педагогика как наука и учебная дисциплина. Методологические и научно-теоретические основы педагогики. Педагогика как учебная дисциплина. Современные концепции обучения. Ассоциативно-рефлекторная концепция усвоения...

Педагогика как наука. Объект и предмет педагогики. Задачи и функции педагогики. Методы педагогики. Связь педагогики с другими гуманитарными наукамиПонятие «методология педагогической науки». Зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечестваЛЕКЦИЯ. Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика. Развитие школы и педагогики в России. Образование в России после Второй мировой войны. Ведущие тенденции современного разв...

Педагогика. 1986. - 176 с. Как помочь ребенку найти себя и свое место в мире людей? Как научить детей творчески трудиться и жить? Какие условия жизни и учения в школе могут максимально содействовать становлению гармонической личности учеников, развитию их возможностей и способностей. Над этими и другими важнейшими проблемами детства размышляет автор. Для широкого круга читателей.