Жулькова Н.В. Ситуационные задачи по химии как средство формирования универсальных учебных действий учащихся

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (химия). МПГУ. Москва. 2014. — 177 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Чернобельская Г.М. Целью нашего исследования являлась разработка и реализация модели организации учебной работы по использованию ситуационных задач на уроках химии как средства формирования универсальных учебных действий учащихся. Объект исследования – обучение химии в 9 и 10 классах. Предмет исследования – методика использования ситуационных задач по химии как средства формирования у учащихся универсальных учебных действий. Гипотеза исследования: создание условий для использования ситуационных задач на всех этапах урока химии, включая курс по выбору и внеурочную работу, вовлечение учащихся в процесс их составления будет способствовать эффективному формированию универсальных учебных действий. Новизна проведенного исследования состоит в том, что: разработана методика формирования универсальных учебных действий учащихся, основанная на решении и составлении ситуационных задач по химии, и определены критерии успешного их использования. Практическая значимость исследования заключается в том, что составлен сборник ситуационных задач по всем темам курса неорганической (9 класс) и органической (10 класс) химии, создан курс по выбору «Решение ситуационных задач по химии» для учащихся 9 класса и аналогичный курс для учащихся 10 класса. Оглавление.
Введение.
Теоретические предпосылки исследования проблемы формирования универсальных учебных действий через использование ситуационных задач по химии в образовательном.
процессе.
Проблема формирования универсальных учебных действий учащихся в педагогических исследованиях.
Ситуационные задачи и пути их использования в образовательном процессе.
Концептуальная модель использования ситуационных задач по химии как средства формирования у учащихся универсальных учебных действий.
Методическое обоснование модели использования ситуационных задач по химии как средства формирования у учащихся универсальных учебных действий.
Педагогические условия реализации модели формирования универсальных учебных действий старшеклассников посредством использования ситуационных задач по химии в учебном процессе. Опытно-экспериментальная работа по формированию универсальных учебных действий старшеклассников посредством использования ситуационных задач по химии в образовательном процессе.
Цели и задачи опытно-экспериментальной работы по использованию ситуационных задач на уроках химии для формирования универсальных учебных действий учащихся Реализация педагогических условий использования ситуационных задач на уроках химии для формирования универсальных учебных действий учащихся.
Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы по использованию ситуационных задач на уроках химии для формирования универсальных учебных.
действий учащихся. Заключение.
Список используемой литературы.
Приложения.