Підручник за ред. І.А.Зязюна. — 2-ге вид. допов. і переробл. — К.:
Вища школа, 2004.— 422 с.
Підручник підготовлено відповідно до чинної програми курсу «Педагогічна майстерність». Друге видання книжки (1-ше вид. — 1997 р. ) докорінно перероблене і значно доповнене. У теоретичному курсі висвітлено сутність, природу і складники педагогічної майстерності. В лабораторно-практичних заняттях розкрито шляхи опанування її секретами. Система особистісно зорієнтованого навчання майбутнього вчителя, розроблена авторами, становить оригінальну технологію формування готовності майбутнього педагога до професійного самовдосконалення й саморозвитку, а через нього — до продуктивної педагогічної діяльності.
Для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Може бути використаний у вищих навчальних закладах іншого профілю, де здійснюється підготовка спеціалістів для професійної системи «людина — людина», в інститутах післядипломної педагогічної освіти.
Розділ 1 Сутність педагогічної діяльності вчителя
Розділ 2 Педагогічна майстерність і особистість учителя
Розділ 3 Педагогічна техніка вчителя
Розділ 4 Мовлення вчителя як засіб педагогічної праці
Розділ 5 Педагогічна майстерність як мистецька дія в театрі
Розділ 6 Спільне й відмінне в театральному і педагогічному мистецтві
Розділ 7 Майстерність педагогічного спілкування
Розділ 8 Психолого-педагогічні умови майстерної взаємодії в педагогічному спілкуванні
Розділ 9 Технологія організації педагогічної взаємодії у процесі індивідуальної бесіди
Розділ 10 Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні
Розділ11 Майстерність побудови діалогічної взаємодії на уроці
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ
Підручник підготовлено відповідно до чинної програми курсу «Педагогічна майстерність». Друге видання книжки (1-ше вид. — 1997 р. ) докорінно перероблене і значно доповнене. У теоретичному курсі висвітлено сутність, природу і складники педагогічної майстерності. В лабораторно-практичних заняттях розкрито шляхи опанування її секретами. Система особистісно зорієнтованого навчання майбутнього вчителя, розроблена авторами, становить оригінальну технологію формування готовності майбутнього педагога до професійного самовдосконалення й саморозвитку, а через нього — до продуктивної педагогічної діяльності.
Для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Може бути використаний у вищих навчальних закладах іншого профілю, де здійснюється підготовка спеціалістів для професійної системи «людина — людина», в інститутах післядипломної педагогічної освіти.
Розділ 1 Сутність педагогічної діяльності вчителя
Розділ 2 Педагогічна майстерність і особистість учителя
Розділ 3 Педагогічна техніка вчителя
Розділ 4 Мовлення вчителя як засіб педагогічної праці
Розділ 5 Педагогічна майстерність як мистецька дія в театрі
Розділ 6 Спільне й відмінне в театральному і педагогічному мистецтві
Розділ 7 Майстерність педагогічного спілкування
Розділ 8 Психолого-педагогічні умови майстерної взаємодії в педагогічному спілкуванні
Розділ 9 Технологія організації педагогічної взаємодії у процесі індивідуальної бесіди
Розділ 10 Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні
Розділ11 Майстерність побудови діалогічної взаємодії на уроці
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ