М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. — 92 с.
Темы лекций:
ФГОС: приоритеты современного образования.
Личностные результаты освоения учащимися образовательной программы. Формирование учебной мотивации и познавательных интересов учащихся.
Личностные результаты освоения учащимися образовательной программы. Духовно-нравственное воспитание школьников.
Личностные результаты освоения учащимися образовательной программы. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни. Концепция Изменения в экономической и политической ситуации влекут за собой и перемены в социальной жизни. Естественно, что это не может не отразиться на системе образования. Возникла необходимость обозначить новые цели и приоритеты современного обучения и воспитания школьников. Для решения этих задач были разработаны Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования. Введение новых образовательных стандартов в практику образования требует от педагога не только знакомства с их содержанием, но и понимания тех средств и приемов, с помощью которых их можно достичь при организации урока или внеклассной деятельности. В рамках учебного курса авторы рассматривают те психолого-педагогические идеи, которые легли в основу разработки ФГОС последнего поколения. В лекциях раскрывается содержание основных понятий, таких как «системно-деятельностный подход», «универсальные учебные действия» и др., а также описываются способы достижения личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы обучающимися. Курс предназначен для всех педагогов. Лекции 5-8.
ФГОС: приоритеты современного образования.
Личностные результаты освоения учащимися образовательной программы. Формирование учебной мотивации и познавательных интересов учащихся.
Личностные результаты освоения учащимися образовательной программы. Духовно-нравственное воспитание школьников.
Личностные результаты освоения учащимися образовательной программы. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни. Концепция Изменения в экономической и политической ситуации влекут за собой и перемены в социальной жизни. Естественно, что это не может не отразиться на системе образования. Возникла необходимость обозначить новые цели и приоритеты современного обучения и воспитания школьников. Для решения этих задач были разработаны Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования. Введение новых образовательных стандартов в практику образования требует от педагога не только знакомства с их содержанием, но и понимания тех средств и приемов, с помощью которых их можно достичь при организации урока или внеклассной деятельности. В рамках учебного курса авторы рассматривают те психолого-педагогические идеи, которые легли в основу разработки ФГОС последнего поколения. В лекциях раскрывается содержание основных понятий, таких как «системно-деятельностный подход», «универсальные учебные действия» и др., а также описываются способы достижения личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы обучающимися. Курс предназначен для всех педагогов. Лекции 5-8.