«Чкаловська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Чкаловської
селищної ради Чугуївського району Харківської області, 2010.
Структура програмного засобу
Програмний комплекс створює комп’ютерну підтримку до всього курсу української мови 5 класу. До його складу входить 20 програм-тренажерів:
Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія
Визначення кількості букв і звуків у словах.
Чергування [о], [а] в коренях дієслів.
Написання ненаголошених [е],[и] в коренях слів.
Написання літер и, і після шиплячих та [г], [к], [х] в коренях слів.
Чергування приголосних [г],[к],[х] - [ж],[ч],[ш].
Літери а, о в коренях слів.
Вживання м'якого знака.
Буквосполуки йо та ьо.
Вживання апострофа.
Написання -нн- та -н-.
Написання и, і в словах іншомовного походження.
Подвоєні літери в словах іншомовного походження.
Лексикологія
Синоніми.
Антоніми.
Фразеологія
Визначення фразеологізмів серед інших словосполучень слів.
Установлення відповідності між фразеологізмами і їх значеннями.
Будова слова. Орфографія
Спільнокореневі слова. Форми слова.
Будова слова.
Написання префіксів з-, с-.
Написання префіксів пре-, при-.
Тренажери передбачають генерацію вправ та завдань у достатньо великому виборі, що забезпечує можливість і доцільність багаторазового використання програмних засобів. Декілька тренажерів містять обмежену кількість завдань (20-60), що зберігаються в текстових файлах.
Для роботи з комплексом програм-тренажерів не потрібні спеціальні знання, окрім основ роботи з Microsoft Windows та базових понять роботи з будь-яким текстовим редактором.
Програма «Мовні тренажери» працює під керуванням операційної системи Windows ХР і, можливо, інших версій (не перевірялось).
Для використання комплексу достатньо папку «Мовні тренажери» скопіювати на будь-який диск свого комп’ютера.
Програмний комплекс створює комп’ютерну підтримку до всього курсу української мови 5 класу. До його складу входить 20 програм-тренажерів:
Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія
Визначення кількості букв і звуків у словах.
Чергування [о], [а] в коренях дієслів.
Написання ненаголошених [е],[и] в коренях слів.
Написання літер и, і після шиплячих та [г], [к], [х] в коренях слів.
Чергування приголосних [г],[к],[х] - [ж],[ч],[ш].
Літери а, о в коренях слів.
Вживання м'якого знака.
Буквосполуки йо та ьо.
Вживання апострофа.
Написання -нн- та -н-.
Написання и, і в словах іншомовного походження.
Подвоєні літери в словах іншомовного походження.
Лексикологія
Синоніми.
Антоніми.
Фразеологія
Визначення фразеологізмів серед інших словосполучень слів.
Установлення відповідності між фразеологізмами і їх значеннями.
Будова слова. Орфографія
Спільнокореневі слова. Форми слова.
Будова слова.
Написання префіксів з-, с-.
Написання префіксів пре-, при-.
Тренажери передбачають генерацію вправ та завдань у достатньо великому виборі, що забезпечує можливість і доцільність багаторазового використання програмних засобів. Декілька тренажерів містять обмежену кількість завдань (20-60), що зберігаються в текстових файлах.
Для роботи з комплексом програм-тренажерів не потрібні спеціальні знання, окрім основ роботи з Microsoft Windows та базових понять роботи з будь-яким текстовим редактором.
Програма «Мовні тренажери» працює під керуванням операційної системи Windows ХР і, можливо, інших версій (не перевірялось).
Для використання комплексу достатньо папку «Мовні тренажери» скопіювати на будь-який диск свого комп’ютера.