Бютнер К. Жить с агрессивными детьми

Пособие для учителя/ Предисл. А. В. Петровского. - М.: Просвещение, 1983. - 208 с., ил. В пособии раскрывается опыт работы с шестилетними детьми в подготовительном классе школы. В нем автор обобщает результаты своей педагогической деятельности, своих наблюдений над формированием личности самых маленьких школьников. Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего организатором увлекательной школьной жизни малышей. В ней раскрываютс...

Пособие для учителя. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1988. - 208 с. В пособии раскрывается опыт работы с шестилетними детьми в школе. В нем автор обобщает результаты своей педагогической деятельности, своих наблюдений над формированием личности самых маленьких школьников. Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего организатором увлекательной школьной жизни малышей. В ней раскрываются психологические особенности этой возрастной...

Дисциплина: Педагогика Язык: русский Размер файла: 236 Kb Проблема формирования творчества у дошкольников такими средствами, которые способствуют развитию их воображения. Результативность и трудоемкость использования нетрадиционных способов изображения объектов живой и неживой природы при работе с детьми. Содержание Актуальность опыта Условия возникновения и становления опыта Цель, задачи Условия формирования опыта Организация занятий Результа...

М.: УЦ «Перспектива», 2001. — 64 с.: ил. Предлагаемая система упражнений предназначена для развития или коррекции навыков учебной деятельности у детей в возрасте от 5 до 8 лет. Задания, представленные в пособии, стимулируют развитие произвольности психических процессов, продолжительной умственной трудоспособности, умения обобщать и классифицировать предметы и понятия, наглядно-схематического и логического мышления. В ходе работы также развивается...

М.: Триада,2006. – 295 с. Самое главное, что могут сделать родители для ребенка - воспитать характер. С самого рождения необходимо развить в ребенке шесть важнейших качеств: умение общаться с людьми; ответственность; чувство реальности, которое помогает жить в несовершенном мире; систему твердых нравственных принципов; таланты и способности, без чего ребенок не вырастет мастером своего дела; основы духовной жизни, которые приведут его к личному...

Красноярск: РИО КрасГУ, 2003 (экспресс издание) Организационные социально-педагогические технологии Социально-педагогические технологии индивидуальной и групповой работы с детьми группы риска Социально-педагогическая технология индивидуально-групповой профилактической работы с детьми по проблемам наркотиков в общеобразовательном учреждении Оказание индивидуальной конфиденциальной помощи и сопровождения детям, уже имеющим проблемы с опасными для з...

Рекомендации к составлению плана работы с детьми в детском саду по проведению режимных моментов в первой половине дня. Планирование самостоятельной работы с детьми в течение дня.

Перед вами самая необычная книга о воспитании. Это история о том, что происходит между каждым взрослым и каждым ребенком. Изданная в середине 80-х, книга стала сенсацией. Ее читали и перечитывали, передавали из рук в руки, берегли как самую большую ценность. Мы все мечтаем, чтобы с нашими детьми все было хорошо. Но что для этого нужно?rn

Педагогика. 1986. - 176 с. Как помочь ребенку найти себя и свое место в мире людей? Как научить детей творчески трудиться и жить? Какие условия жизни и учения в школе могут максимально содействовать становлению гармонической личности учеников, развитию их возможностей и способностей. Над этими и другими важнейшими проблемами детства размышляет автор. Для широкого круга читателей.

ISBN: 5-91250-015-2 Издательский дом: София Год издания: 2006 Это умная, очень серьезная и высокодуховная книга для родителей и учителей-интеллектуалов. И она может стать для них истинным началом Пути, который вы пройдете вместе со своими Новыми Детьми. «Для зашедших в тупик родителей и сбитых с толку работодателей она должна стать божественным даром, призванным оказать помощь в отношениях с современными детьми. Для всех остальных: мы надеемся...