Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1987. — 192 с.
В соответствии с реализацией задач реформы общеобразовательной
школы в книге рассматриваются общедидактические вопросы выделения и
усвоения на уроке главного в учебном материале.
Предисловие.
Целостность педагогического воздействия.
Организация самостоятельной деятельности учащихся.
Подход к отбору основного содержания урока и темы.
Требования к современному уроку.
Подготовка урока «Куликовская битва 1380 г.» и его вариативность.
Возможность педагогического замысла при изучении темы «Первая мировая война 1914 – 1918 гг.».
Воспитательные возможности уроков, посвященных защите Советской Родины от белогвардейцев и интервентов (1918 – 1920 гг.).
Эффективность вариантов изучения национально-освободительной борьбы народов Азии, Африки и Латинской Америки.
Заключение. ч/б 300 dpi. OCR с ошибками.
Целостность педагогического воздействия.
Организация самостоятельной деятельности учащихся.
Подход к отбору основного содержания урока и темы.
Требования к современному уроку.
Подготовка урока «Куликовская битва 1380 г.» и его вариативность.
Возможность педагогического замысла при изучении темы «Первая мировая война 1914 – 1918 гг.».
Воспитательные возможности уроков, посвященных защите Советской Родины от белогвардейцев и интервентов (1918 – 1920 гг.).
Эффективность вариантов изучения национально-освободительной борьбы народов Азии, Африки и Латинской Америки.
Заключение. ч/б 300 dpi. OCR с ошибками.