Лях, В.И. Координационные способности школьников

Мн.: Нар. асвета, 1978. —88 с. ил. В пособии всесторонне рассматриваются вопросы методики развития двигательных качеств у школьников на уроке физической культуры. Это позволит учителю успешно решать задачи физической подготовки школьников в связи с действующими Всесоюзным физкультурным комплексом «Готов к труду и обороне СССР», новой школьной программой и Всесоюзными детскими спортивными играми «Старты надежд». Практические рекомендации по методи...

Развитие двигательных качеств у школьников. — Мн.: Нар. асвета, 1978. — 88 с, ил. В пособии всесторонне рассматриваются вопросы методики развития двигательных качеств у школьников на уроке физической культуры. Это позволит учителю успешно решать задачи физической подготовки школьников в связи с действующими Всесоюзным физкультурным комплексом «Готов к труду и обороне СССР», новой школьной программой и Всесоюзными детскими спортивными играми «Стар...

Цель моего исследования в данной дипломной работе: выявление эффективности определенных методик воспитания быстроты у школьников 7- 11 лет по средствам подвижных игр. Обьект исследования: учебно-тренировочный процесс воспитания быстроты у школьников 7 –11 лет. Предмет исследования: методика воспитания быстроты. Задачи исследования: - определить теорико – методические основы скоростной подготовки школьников 7-11 лет; - выявить средства и методы...

Тамбовский ГУ, 2005 год, 36 стр

Введение Глава 1. Понятие нагрузки в физическом воспитании 1.1. Общие сведения о нагрузке 1.2. Психофизиологические особенности старших школьников 1.3. Особенности планирования и распределения различных видов нагрузки на уроках физкультуры в старших классах Глава 2. Экспериментальное исследование распределения нагрузк 2.1. Организация исследования 2.2. Обсуждение результатов заключение список литературы

41 с., СГПИ В процессе исследования решались следующие задачи: Изучение методико-педагогической и медицинской литературы. Выявление возрастной динамики показателей физического развития. Определение уровня физической подготовленности школьников разных возрастных групп. В работе были использованы такие методы исследования как: Анализ литературы. Антропометрия. Тестирование функциональных показателей и показателей физической подготовленности....

М.: ТВТ Дивизион, 2006. - 290 с. ISBN 5-98724-012-3 В настоящей книге делается попытка представить целостную, научно обоснованную методику развития координационные способности школьников с 1-го по 10-й классы, а также раскрываются методы диагностики этих способностей. Книга предназначена тренерам, специалистам, преподавателям физической культуры школ и вузов.rn

В пособии представлены теория тестирования и двигательные тесты, программы (батареи) тестов, принятые в различных странах мира и характеризующие физическую подготовленность школьников Книга поможет учителям, тренерам оптимизировать занятия и повысить эффективность уроков физической культуры. Пособие будет полезно также студентам и преподавателям средних и высших учебных заведений.

Анатомо-физиологические особенности учащихся младшего школьного возраста. Задачи физического воспитания учащихся начальной школы. Средства и особенности физвоспитания в начальных классах. Врачебный контроль над физическим воспитанием младших школьников. Кол-во стр. 33

Принципы системы физического воспитания. Система физ. воспитания и основные понятия. Воспитательные задачи системы физ. восп. Совершенствование органов и управления системы физ. восп. Физич. культура как соц. система. Техника физич. упражнений. Выносливость. Ловкость. Скоростные способности (быстрота) Моторика школьников. Строевые упражнения. Внеклассная работа. Задачи физ. восп. школьников. Организационная структура физич. воспитания. Планирован...