Учебно-методическое пособие. — Минск: Адукацыя i выхаванне, 2000. —
216 с. — ISBN 985-6610-16-8.
Пособие адресовано учителям истории и тем, кто интересуется теорией
и практикой исторического образования, в частности, проблемами
реализации мыследеятельностных технологий в обучении. На примере
истории древних цивилизаций в книге раскрыты способы
конструирования теоретического содержания учебных курсов истории,
показаны формы представления знания в учебной литературе, дана
методика обучения истории древнего мира.
Единство теоретической и практической сторон пособия, по мнению авторов, призвано удовлетворить как прогностические творческие интересы, так и практические потребности повседневного труда учителя.
Единство теоретической и практической сторон пособия, по мнению авторов, призвано удовлетворить как прогностические творческие интересы, так и практические потребности повседневного труда учителя.