Реферат - Анализ основных теоретических положений учения Л.С. Выготского, на которых базируется детская олигофренопсихология

В данной работе мы рассмотрем культурно-историческую концепцию развития высших писхических функций Л. С. Выготского, которая определила научные пути решения проблемы происхождения психики человека.

Начнем с определения «коллектив» - наиболее характерная для системы общественных отношений группа высокого уровня развития, где межличностные отношения опосредованы общественно ценными и личностно значимым содержанием совместной деятельности. Исходя из положения Л. С. Выготского о наличии общих закономерностей нормального и аномального развития, формирование навыков общения с окружающими людьми у умственно отсталых школьников протекает по тем же...

Методическое пособие. Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова. — Одесса, 2009. — 63 с. Дисциплина содержит необходимые сведения по всем разделам специальной психологии, включая возможность практического освоения психодиагностических и психокоррекционных методов работы специального психолога. В процессе дальнейшего обучения усвоение ключевых понятий специальной психологии послужит основой для овладения знаниями в конкретных област...

Введение. Основные направления специальной психологии. Олигофренопсихология. Сурдопсихология. Тифлопсихология. Современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии. Общие закономерности отклоняющегося развития. Факторы психического развития человека. Механизмы генетических влияний. Соматический фактор. Виды отклоняющегося развития (дизонтогении). Понятие о первичном и вторичном дефектах развития. Учение о компенсации. Основные виды пси...

МГУ им. Ломоносова, факультет психологии. 2006-2007 гг. Содержание: Принципы нейропсихологии Выготского – Лурия Методы нейропсихологической диагностики Диагностика серийной организации речи Диагностика функции программирования, регуляции и контроля деятельности Следящая диагностика при несформированности функций 3 блока мозга Специфические ошибки при разных формах дисграфии Диагностика функций переработки кинестетической информации Следящая диаг...

МГУ им. Ломоносова, факультет психологии. Лектор - Лебединский В. В. , 2006 г. Вопросы: Психопатологическая специфика детского возраста. Возрастные симптомы. Метод Векслера (детский вариант). Принцип построения. Границы применения. Первичные и вторичные психические нарушения. Их взаимоотношения в процессе аномального развития. Конкретные примеры. Виды недостаточности двигательной сферы у детей. Асинхрония и гетерохрония развития. Основные симпто...

Доклад Общеизвестен значительный вклад Л. С. Выготского в развитие целостного понимания психики нормального и аномального ребенка. Его подход, базирующийся на оценке качественных новообразований детского возраста, в значительной степени определил последующие отечественные исследования и социальную практику в области дефектологии (Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости // Выготский Л.С. Собр. соч. В 6 т. - М.: Педагогика, 1983. Т.5).

Процко Т. А. Психология школьника с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью): Учебно-методическое пособие. - Мн. , 2006 Учебно-методическое пособие представляет тематику практических занятий по курсу «Олигофренопсихология». Разработаны вопросы для самоконтроля, задания для самостоятельной работы, рекомендации к работе над темами, основная и дополнительная литература по каждой теме. Предусмотрены установки для проведения лаборато...

Определение спец психологии. Объект, предмет, задачи. Факторы психического развития. Классификация дизонтогенеза. Психологические параметры дизонтогенеза. Закономерности психического развития. Теория Выготского о системном строении дефекта.

Солнцева Л. И. Психология детей с нарушениями зрения (детская тифлопсихо-логия). - М.: Классике Стиль, 2006. - 256 с В учебном пособии представлены теоретические положения, раскрывающие закономерности психического развития детей с нарушениями зрения. Компенсации и коррекции нарушенных функций, возможности и условия интеграции их в массовые учебные заведения. Материалы книги основаны на анализе отечественных и зарубежных психологических исследован...