Реферат - Понятие возраста. Основные структурные компоненты возраста

М.: 2007, с. 20 Приведены основные признаки отставания детей младшего дошкольного возраста в овладении игрой. Представлен анализ состояния диагностики развития детей младшего дошкольного возраста. Дана характеристика развития детей младшего дошкольного возраста, дано описание методик и процедуры обследования.

Дипломная работа. – 88 с. Автор не известен. Специальность – психология. Аннотация. Цель данной работы заключается в выявлении особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Объектом исследования является личность детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования – особенности проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста. Гипотеза исследования. В основу исследования легло предположение...

Содержание дипломной работы: Введение. Проблема адаптации ребенка к дошкольному образовательному учреждению. Понятие адаптации и ее основные характеристики. Психологические аспекты адаптации ребенка к детскому дошкольному учреждению. Протекание адаптационного периода у детей раннего возраста. Особенности психофизического развития соматически ослабленных детей раннего возраста. Понятие соматических и психосоматических заболеваний. Социально-педаго...

Дипломная работа «Взаимосвязь детско-отцовских отношений и самооценки ребенка младшего школьного возраста» посвящена проблеме актуальной, как для детской психологии, так и для психологии зрелого возраста. В ней рассматривается специфика, основные задачи развития в период младшего школьного возраста, личностные особенности ребенка данного возраста, основные новообразования. В работе показано влияние отца на развитие личности ребенка, пути формиров...

Периодизация детского развития (Выготский). Структура возраста (Выготский). Структура (периодизация) дошкольного возраста. Эта же статья в pdf - в разделе "История психологии". Содержание: [Введение] Метод Результаты Обсуждение: 1. «Двухчленное строение» возраста 2. Этапы интериоризации регуляции как фазы возраста 3. Фазы направленности регуляции 4. Знаковая модель общей структуры стабильного возраста 5. Пример структуры конкретного возраста [до...

1. Теоретические основы влияния мышления на развитие детей раннего возраста. 1.1. Понятие о мышлении. 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей раннего возраста. 1.3. Особенности мышления детей раннего возраста. Вывод по первой главе. 2. Практическое изучение формирования мышления у ребенка раннего возраста. 2.1. Методики для формирования мышления у ребенка от 1 года до 3 лет. 2.2. Использование мышления у ребенка от 1 года до 3 лет....

Московский психолого-социальный институт, 2011г,факультет психологии,29 страниц Определение, виды и основные свойства внимания Понятие о внимании Виды внимания, их характеристика Основные теории развития внимания Определение особенностей внимания детей младшего школьного возраста Основные свойства внимания Особенности внимания детей младшего школьного возраста Особенности отдельных свойств внимания младших школьников Заключение

Теоретический аспект проблемы подросткового возраста. Подростковый возраст как историческое явление. Развитие теории подросткового возраста: гипотезы, мнения, открытия. Характеристика подросткового возраста: психофизиологический, личностный, интеллектуальный аспекты. Проблемы подросткового возраста в практике современной школы. Методика проведения исследований. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы.

Москва, МГГУ им. Шолохова; преподаватель Фарсиева Г.В.; факультет педагогики и психологии; специальность: педагог-психолог; предмет: возрастная психология; год: 2010; 25 стр. Введение Психологическое понятие возраста Социальная ситуация развития Ведущий тип деятельности Центральные новообразования возраста Возрастные кризисы Заключение

Содержание. Введение. Особенности младенческого возраста. Микропериоды младенческого возраста. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем детстве. Заключение. Список литературы.