Реферат
  • формат doc
  • размер 139 КБ
  • добавлен 18 октября 2011 г.
Реферат - Сутність загальної, художньої та професійної освіти, їх взаємозв’язок
Реферат з психології та педагогіки вищої школи по темі:
"Сутність загальної, художньої та професійної освіти, їх взаємозв’язок"
Сущность образования как общественного явления.
Содержание общего образования, определение и особенности развития.
Определение и условия художественного образования. Особенности и проблемы развития.
Профессиональное образование как составная часть общей системы образования и один из приоритетов общественного развития.
Необходимость взаимосвязи общего, профессионального и художественного образования в условиях непрерывного образования.
Похожие разделы
Смотрите также

Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти

  • формат doc
  • размер 249.5 КБ
  • добавлен 22 января 2010 г.
Навч. посібник для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти. — К.: ВВП «КОМПАС», 1997. — 64с. У посібнику розглядаються питання організації навчального процесу у вищих закладах освіти України відповідно до Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 2 червня 1993 року № 161, та інших нормативних актів з питань вищої освіти. Розрахований на...

Воронкова В.Г., Швець О.Є. Вища освіта України і Болонський процес

  • формат pdf
  • размер 1 МБ
  • добавлен 19 февраля 2010 г.
Курс лекцій для самостійної роботи магістрів спеціальності 8.050201 „Менеджмент організацій" /Укл.: В.Г. Воронкова, О.Є. Швець. – Запоріжжя, 2004. – 95 с. Методичні вказівки призначені для магістрів всіх спеціальностей, що включають сутність Болонського процесу; специфіку його застосування для магістрів; завдання, які відображають практику управління діяльністю організацій в умовах становлення ринкових відносин в економіці України. Можуть викори...

Гончаренко С.У. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі

  • формат doc
  • размер 3.85 МБ
  • добавлен 13 мая 2010 г.
Викладено найважливіші питання з методики навчання спеціальних дисциплін (на прикладі юридичних, педагогічних, економічних та ін. ) і наукових досліджень у вищій школі. Розглянуто питання: методика як наука, її види та структура; методологічні засади процесу навчання і наукових досліджень; елементи дидактичної системи — їх сутність, характеристики, взаємозв'язок. Проаналізовано дидактичні основи діагностики навчання, шляхи підвищення ефективності...

Гура О.І. Педагогіка вищої школи: вступ до спеціальності

  • формат doc
  • размер 1.4 МБ
  • добавлен 18 декабря 2010 г.
Навчальний посібник. - Київ: Центр навчальної літератури, 2005. - 224 с. У навчальному посібнику з урахуванням сучасних досліджень педагогіки і психології викладені основні питання професіоналізації викладача вищого навчального закладу - педагога вищої школи. До кожної теми додаються список рекомендованої літератури, запитання для самоперевірки і завдання для самостійної роботи. Додатки посібника містять матеріал для практичної роботи, матеріал д...

Гура О.І. Психолого-педагогічна компетентність викладача вищого навчального закладу: теоретико-методологічний аспект

  • формат doc
  • размер 2.49 МБ
  • добавлен 20 декабря 2010 г.
Монографія. -Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 2006. - 332 с У монографії представлено результати дослідження одного з ма-ловивчених педагогічних феноменів, що визначає ефективність професійної діяльності та професійного розвитку викладача вищого навчального закладу - психолого-педагогічної компетентності. Висвітлено місце категорії в термінологічному просторі сучасної науки; обґрунтовано теоретичні та методологічні засади дослідження цього явища; визначено...

Кремень В.Г. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (укр. яз)

  • формат doc
  • размер 1.48 МБ
  • добавлен 29 апреля 2010 г.
Вступ В. Г. Кремень. Болонський процес: зближення, а не уніфікація Основні підходи та етапи формування зони європейської вищої освіти. Основні тенденції щодо створення зони європейської вищої освіти. Болонська конвенція - спільна заява європейських міністрів освіти. Конференція європейських вищих навчальних закладів і освітніх організацій. Комюніке зустрічі європейських міністрів, які відповідають за вищу освіту. Європейська система перезарахув...

Лекции по методике преподавания специальных дисциплин

Статья
  • формат doc
  • размер 261.97 КБ
  • добавлен 17 апреля 2010 г.
КТУ, для магистров(5 курс) всех специальностей, 2008 год(на укр. языке) Реформування вищої освіти; Сутність процесу навчання; Види навчання; Сучасні підходи організації навчання у вузі; Сучасні дидактичні технології; Методи навчання; Форми організації навчання; самостійна робота студентів; Контроль і оцінка.

Ничкало Н.Г. (ред) Сучасна вища школа: психолого - педагогічний аспект

  • формат doc
  • размер 3.05 МБ
  • добавлен 18 декабря 2010 г.
Монографія/ за ред. Н. Г. Ничкало. - К.:ІПППО, 1999. - 450с. У монографії розглядається проблема психолого - педагогічного забезпечення організації діяльності вищої школи в умовах розвитку національної системи освіти на гуманістичних засадах. Ґрунтовністю своєї дослідницької бази і великою кількістю використаних наукових джерел та документів представлена монографія підтверджує думку, що знання основних тенденцій розвитку освіти, психолого - педа...

Приходько M.I. Педагогіка вищої школи: курс лекцій для магістрів

  • формат doc
  • размер 150.86 КБ
  • добавлен 30 декабря 2011 г.
Запоріжжя: ЗДУ, 2001.-96 с У лекціях розкриваються предмет і об'єкт педагогіки вищої школи, навчальний план і навчальні програми, сутність та закономірності навчального процесу у вищій школі, подано основні законодавчо-нормативні документи України, що визначають засади регулювання вищої школи. Для магістрів, викладачів, керівників навчальних закладів і студентів вищих закладів освіти.

Реферат - Проблема інтеграції науки і освіти

Реферат
  • формат docx
  • размер 45.29 КБ
  • добавлен 01 октября 2011 г.
НТУУ "КПІ", дисципліна "Педагогіка вищої школи", 2011. Дана робота розкриває сутність проблеми подолання розриву між університетською освітою та наукою та містить практичні рекомендації щодо вирішення цієї проблеми. Об'єм 18 сторінок.