Київ - 2005, Інститут педагогіки і психології професійної
освіти
Академії педагогічних наук України Зміст
перелік умовних скорочень
Вступ
теоретико-Методологічні основи професійної підготовки майбутніх учителів української
мови і літератури
проблеми підготовки вчителя української мови і літератури
в сучасних соціокультурних умовах
Методологічні основи компетентнісно-орієнтованого підходу в
системі професійної підготовки майбутніх учителів української
мови і літератури
Системний аналіз у професійній підготовці майбутніх учителів
української мови і літератури
Професійна компетентність учителя української мови і літератури
Висновки до розділу
Становлення системи професійної підготовки
майбутніх учителів-Словесників у національному
і світовому контексті
становлення і розвиток національної системи професійної підготовки
майбутніх учителів української мови і літератури
Підготовка вчителів словесності в кінці Хіх ст. - у 30- х рр
Хх століття
Професійна підготовка майбутніх учителів української
мови і літератури в 40 – 60 –х рр. Хх століття
Розвиток професійної підготовки майбутніх учителів
української мови і літератури в 70 – 80 –х рр. Хх ст
Тенденції професійної підготовки майбутніх учителів
української мови і літератури в 90-х роках Хх ст. та на початку
третього тисячоліття
Особливості підготовки вчителів рідної мови і літератури
в зарубіжних країнах: Сша, Велика Британія, Франція, Німеччина,
Росія, Польща
Висновки до розділу
Професійна підготовка майбутніх Учителів
української мови і літератури в педагогічному
університеті
готовність майбутніх учителів української мови і літератури
до педагогічної діяльності
Формування професійної готовності майбутніх учителів української
мови і літератури
Філологічна підготовка в системі шкільної освіти
Формування професійної компетентності вчителя української
мови і літератури на різних освітньо-кваліфікаційних рівнях
у педагогічному університеті
Стан підготовки майбутніх учителів української мови і
літератури в умовах вищого педагогічного навчального
закладу
Висновки до розділу
Навчально-Методична система професійної
підготовки майбутніх учителів української мови і
літератури
навчально-пізнавальна діяльність майбутніх учителів української
мови і літератури як основа формування професійної
компетентності
Формування професійної компетентності студентів-філологів при вивченні психолого-педагогічних курсів
Розвиток професійної компетентності студентів-філологів у процесі
вивчення лінгвістичних дисциплін
Удосконалення професійної компетентності студентів-філологів
засобами літературознавчих курсів
Поглиблення професійної компетентності студентів-філологів при вивченні методичних курсів
Науково-дослідна робота студентів-філологів як засіб удосконалення
професійної компетентності
Практика - невід'ємна складова апробації професійної компетентності
майбутніх учителів української мови і літератури
Висновки до розділу
Інтеграція різних видів діяльності у професійній
підготовці майбутніх учителів української мови
і літератури
інтеграція в навчальних курсах філологічної, психолого-педагогічної,
методичної підготовки
Інтегративні знання в курсі "Український фольклор"
Інтегративні знання в курсах сучасної української мови
і народознавства
Інтегративні знання в курсі "Вступ до слов'янської філології"
Філологічний аналіз тексту в системі професійної підготовки
майбутніх учителів-словесників
Формування культури педагогічного спілкування засобами
української літератури
Інтегровані спецкурси у професійній підготовці студентів
філологів
Інтеграція сучасних інформаційних технологій у професійну
підготовку майбутніх учителів української мови і літератури
Структурні і змістові аспекти інтерактивних навчальних книг
Електронний навчально-методичний комплекс "Словесник"
Науково-дослідна лабораторія як форма інтеграції навчальної,
наукової, освітньо-виховної роботи зі студентами-філологами
Висновки до розділу
Ефективність системи професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури в умовах дослідно-Експериментального навчання
організація і методика проведення дослідно-експериментальної
роботи
Вияв сформованості базових компетентностей майбутніх
філологів на допрофесійному етапі
Динаміка сформованої готовності майбутніх учителів української
мови і літератури до педагогічної діяльності в умовах
експерименту
Ефективність навчально-пізнавальної діяльності
студентів-філологів
Дослідно-експериментальна перевірка ефективності науково
дослідної та практичної діяльності студентів-філологів
Експертиза навчально-методичного супроводу професійної
підготовки майбутніх учителів української мови і літератури
Висновки до розділу
Загальні висновки
список використаних джерел
Академії педагогічних наук України Зміст
перелік умовних скорочень
Вступ
теоретико-Методологічні основи професійної підготовки майбутніх учителів української
мови і літератури
проблеми підготовки вчителя української мови і літератури
в сучасних соціокультурних умовах
Методологічні основи компетентнісно-орієнтованого підходу в
системі професійної підготовки майбутніх учителів української
мови і літератури
Системний аналіз у професійній підготовці майбутніх учителів
української мови і літератури
Професійна компетентність учителя української мови і літератури
Висновки до розділу
Становлення системи професійної підготовки
майбутніх учителів-Словесників у національному
і світовому контексті
становлення і розвиток національної системи професійної підготовки
майбутніх учителів української мови і літератури
Підготовка вчителів словесності в кінці Хіх ст. - у 30- х рр
Хх століття
Професійна підготовка майбутніх учителів української
мови і літератури в 40 – 60 –х рр. Хх століття
Розвиток професійної підготовки майбутніх учителів
української мови і літератури в 70 – 80 –х рр. Хх ст
Тенденції професійної підготовки майбутніх учителів
української мови і літератури в 90-х роках Хх ст. та на початку
третього тисячоліття
Особливості підготовки вчителів рідної мови і літератури
в зарубіжних країнах: Сша, Велика Британія, Франція, Німеччина,
Росія, Польща
Висновки до розділу
Професійна підготовка майбутніх Учителів
української мови і літератури в педагогічному
університеті
готовність майбутніх учителів української мови і літератури
до педагогічної діяльності
Формування професійної готовності майбутніх учителів української
мови і літератури
Філологічна підготовка в системі шкільної освіти
Формування професійної компетентності вчителя української
мови і літератури на різних освітньо-кваліфікаційних рівнях
у педагогічному університеті
Стан підготовки майбутніх учителів української мови і
літератури в умовах вищого педагогічного навчального
закладу
Висновки до розділу
Навчально-Методична система професійної
підготовки майбутніх учителів української мови і
літератури
навчально-пізнавальна діяльність майбутніх учителів української
мови і літератури як основа формування професійної
компетентності
Формування професійної компетентності студентів-філологів при вивченні психолого-педагогічних курсів
Розвиток професійної компетентності студентів-філологів у процесі
вивчення лінгвістичних дисциплін
Удосконалення професійної компетентності студентів-філологів
засобами літературознавчих курсів
Поглиблення професійної компетентності студентів-філологів при вивченні методичних курсів
Науково-дослідна робота студентів-філологів як засіб удосконалення
професійної компетентності
Практика - невід'ємна складова апробації професійної компетентності
майбутніх учителів української мови і літератури
Висновки до розділу
Інтеграція різних видів діяльності у професійній
підготовці майбутніх учителів української мови
і літератури
інтеграція в навчальних курсах філологічної, психолого-педагогічної,
методичної підготовки
Інтегративні знання в курсі "Український фольклор"
Інтегративні знання в курсах сучасної української мови
і народознавства
Інтегративні знання в курсі "Вступ до слов'янської філології"
Філологічний аналіз тексту в системі професійної підготовки
майбутніх учителів-словесників
Формування культури педагогічного спілкування засобами
української літератури
Інтегровані спецкурси у професійній підготовці студентів
філологів
Інтеграція сучасних інформаційних технологій у професійну
підготовку майбутніх учителів української мови і літератури
Структурні і змістові аспекти інтерактивних навчальних книг
Електронний навчально-методичний комплекс "Словесник"
Науково-дослідна лабораторія як форма інтеграції навчальної,
наукової, освітньо-виховної роботи зі студентами-філологами
Висновки до розділу
Ефективність системи професійної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури в умовах дослідно-Експериментального навчання
організація і методика проведення дослідно-експериментальної
роботи
Вияв сформованості базових компетентностей майбутніх
філологів на допрофесійному етапі
Динаміка сформованої готовності майбутніх учителів української
мови і літератури до педагогічної діяльності в умовах
експерименту
Ефективність навчально-пізнавальної діяльності
студентів-філологів
Дослідно-експериментальна перевірка ефективності науково
дослідної та практичної діяльності студентів-філологів
Експертиза навчально-методичного супроводу професійної
підготовки майбутніх учителів української мови і літератури
Висновки до розділу
Загальні висновки
список використаних джерел