Шамаева С.Г. (сост.) Диагностические методы мониторинга универсальных учебных действий учащихся 1-7 классов при реализации ФГОС

Черногорск: ГМК ГУО, 2014. — 55 с. В сборнике представлены методики диагностики УУД учащихся 1-7 классов общеобразовательных организаций при реализации ФГОС. Данные материалы могут быть использованы в работе педагога-психолога и администрации школ. Раздел I. «Мониторинг сформированности универсальный учебных действий у учащихся начальных классов» составлен Макушенко Е.А., педагогом – психологом МБОУ «Гимназия». Раздел II. «Диагностические методы мониторинга УУД учащихся 5-7-классов» составлен Рассказовой Е.Ю., педагогом – психологом МБОУ СОШ №1, руководителем ГМО. Предисловие
Мониторинг сформированности универсальных учебных действий (УУД) у учащихся начальных классов
Выявление уровня сформированности УУД у учащихся 1 класса
Выявление уровня сформированности УУД у учащихся 2 класса
Выявление уровня сформированности УУД у учащихся 3 класса
Выявление уровня сформированности УУД у учащихся 4 класса
Методика диагностики мотивации учения у детей 6-7 лет
Стимульный материал к методике «Дерево»
Методика «Дерево»
Методика «Лесенка»
Методика «Рукавички» Г.А. Цукерман
Тест Тулуз-Пьерона
Анкета для оценки уровня школьных мотивов Н.Г. Лускановой
Методика «Домик»
Диагностика самооценки мотивации одобрения (тест на искренность ответов Д. Марлоу и Д. Крауна)
Социометрия
Диагностические методы мониторинга УУД учащихся 5-7 классов
Методика определения уровня умственного развития. Методика ГИТ (10-12 лет)
Методика «Интеллектуальная лабильность» (11-15 лет) в модификации С.Н. Костроминой
Анкета для определения школьной мотивации (Н.Г. Лусканова)
Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы (А. Прихожан)
Тест школьной тревожности Филипса (9-14 лет)
Диагностика структуры классного коллектива
Дифференциально – диагностический опросник (ДДО. Е.А. Климов)
Список используемой литературы