Книга для учителя. — М.: Просвещение, 2002. — 224 с. — ISBN
5-09-011440-4.
В книге наглядно показано, как при правильной методике
использования стихотворные тексты могут в преподавании русского
языка не только играть большую образовательно-воспитательную роль,
но и формировать положительную мотивацию к изучению русского языка
как учебного предмета.
От автора.
Предисловие.
Научные основы лингвистического анализа художественного текста.
Предмет и задачи лингвистического анализа художественного текста.
Замедленное чтение художественного текста и его лингвистический анализ.
Принципы и приемы лингвистического анализа художественного текста.
Лингвистический комментарий художественного текста как определенный методический прием.
Стихотворный текст в замедленном чтении.
«Ода на день восшествия на престол Елисаветы Петровны, 1747 года» М. В. Ломоносова.
Ода «Вольность» А. Н. Радищева.
Стихотворение К. Ф. Рылеева «Гражданин».
Стихотворение А. С. Пушкина «Я вас любил».
Стихотворение А. С. Пушкина «Зимнее утро».
Пушкинская «Туча».
Стихотворение А. С. Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный».
Вдохновенный язык «Вдохновения» А. А. Дельвига.
Стихотворение А. В. Кольцова «Где вы, дни мои».
Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Парус».
Стихотворение М. Ю. Лермонтова «На севере диком стоит одиноко».
«Прощай, немытая Россия» М. Ю. Лермонтова.
Стихотворение М. Ю. Лермонтова «К» («О, полно извинять разврат!»).
Гармония стиха А. Н. Майкова.
Одна из дидактических миниатюр А. А. Фета.
Стихотворение Н. А. Некрасова «Пророк».
Трудные строки лирики С. Есенина.
О лирике А. Т. Твардовского.
Языковые реминисценции в поэме А. Т. Твардовского «За далью - даль».
Среди поэтических строк Б. Л. Пастернака.
Предисловие.
Научные основы лингвистического анализа художественного текста.
Предмет и задачи лингвистического анализа художественного текста.
Замедленное чтение художественного текста и его лингвистический анализ.
Принципы и приемы лингвистического анализа художественного текста.
Лингвистический комментарий художественного текста как определенный методический прием.
Стихотворный текст в замедленном чтении.
«Ода на день восшествия на престол Елисаветы Петровны, 1747 года» М. В. Ломоносова.
Ода «Вольность» А. Н. Радищева.
Стихотворение К. Ф. Рылеева «Гражданин».
Стихотворение А. С. Пушкина «Я вас любил».
Стихотворение А. С. Пушкина «Зимнее утро».
Пушкинская «Туча».
Стихотворение А. С. Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный».
Вдохновенный язык «Вдохновения» А. А. Дельвига.
Стихотворение А. В. Кольцова «Где вы, дни мои».
Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Парус».
Стихотворение М. Ю. Лермонтова «На севере диком стоит одиноко».
«Прощай, немытая Россия» М. Ю. Лермонтова.
Стихотворение М. Ю. Лермонтова «К» («О, полно извинять разврат!»).
Гармония стиха А. Н. Майкова.
Одна из дидактических миниатюр А. А. Фета.
Стихотворение Н. А. Некрасова «Пророк».
Трудные строки лирики С. Есенина.
О лирике А. Т. Твардовского.
Языковые реминисценции в поэме А. Т. Твардовского «За далью - даль».
Среди поэтических строк Б. Л. Пастернака.