Госэкзамен. ЛГПУ, Россия/г. Липецк, 2011 г.
Специальность "Информатика" (учитель информатики), Факультет
информационных и социальных технологий.
Информатика как наука и учебный предмет в школе
Роль и место информатизации процесса обучения в школе
Стандарт школьного образования по информатике.
Программные средства учебного назначения и тенденции их развития
Методы и формы организации внеурочной работы со школьниками
Кабинет информатики и вычислительной техники.
Методическая система обучения информатике в школе, общая характеристика ее основных компонентов.
Комплексное использование средств обучения на уроках информатики.
Пропедевтика основ информатики в начальной школе.
Методика изучения основных разделов курса информатики.
Методика обучения программированию
Учебное компьютерное моделирование.
Методические основы использования прикладного программного обеспечения на уроках в школе.
Цели и задачи дисциплины «теория и методика обучения информатике».
Основные содержательные линии базового курса информатики.
Дидактические возможности применения графических редакторов в учебном процессе
Дидактические возможности применения текстовых редакторов в учебном процессе.
Использование электронных таблиц в процессе обучения
Методы и формы организации занятий в глобальных сетях. Метод проектов.
Методические приёмы в преподавании информатики.
Специфика преподавания предмета информатика. Проблемы и особенности становления методики преподавания информатики в школе.
Технические средства обучения на уроках информатики.
Способы организации обратной связи при проведении занятий по информатике при изучении сетевых ресурсов компьютера.
Современное содержание образования школьного курса информатики.
Дидактический характер внедрения средств информационных технологий в учебный процесс.
Обучение алгоритмизации на уроках информатики.
Понятие и воспитание информационной культуры учащихся. Методика проведения занятий по общим проблемам информатики.
Технология обучения с примением программных средств учебного назначения. Блочно-модульная структура деятельности учителя в технологии применения программных средств.
Структура технологии обучения ПС: цели использования ПС в учебном процессе, деятельность учащегося и учителя, способы их взаимодействия.
Роль и место информатизации процесса обучения в школе
Стандарт школьного образования по информатике.
Программные средства учебного назначения и тенденции их развития
Методы и формы организации внеурочной работы со школьниками
Кабинет информатики и вычислительной техники.
Методическая система обучения информатике в школе, общая характеристика ее основных компонентов.
Комплексное использование средств обучения на уроках информатики.
Пропедевтика основ информатики в начальной школе.
Методика изучения основных разделов курса информатики.
Методика обучения программированию
Учебное компьютерное моделирование.
Методические основы использования прикладного программного обеспечения на уроках в школе.
Цели и задачи дисциплины «теория и методика обучения информатике».
Основные содержательные линии базового курса информатики.
Дидактические возможности применения графических редакторов в учебном процессе
Дидактические возможности применения текстовых редакторов в учебном процессе.
Использование электронных таблиц в процессе обучения
Методы и формы организации занятий в глобальных сетях. Метод проектов.
Методические приёмы в преподавании информатики.
Специфика преподавания предмета информатика. Проблемы и особенности становления методики преподавания информатики в школе.
Технические средства обучения на уроках информатики.
Способы организации обратной связи при проведении занятий по информатике при изучении сетевых ресурсов компьютера.
Современное содержание образования школьного курса информатики.
Дидактический характер внедрения средств информационных технологий в учебный процесс.
Обучение алгоритмизации на уроках информатики.
Понятие и воспитание информационной культуры учащихся. Методика проведения занятий по общим проблемам информатики.
Технология обучения с примением программных средств учебного назначения. Блочно-модульная структура деятельности учителя в технологии применения программных средств.
Структура технологии обучения ПС: цели использования ПС в учебном процессе, деятельность учащегося и учителя, способы их взаимодействия.