СГГУ 2012, кафедра української філології, предмет - сучасні
технології навчання української мови і літератури, обсяг - 3
стор.
Аналізуються такі компоненти: пізнавально- діяльнісний, соціально- діяльнісний, фахово- діяльнісний. Створення мовленнєвих ситуацій. Мета системи ситуативних завдань. Зміст, методи та засоби системи ситуативних завдань.
Аналізуються такі компоненти: пізнавально- діяльнісний, соціально- діяльнісний, фахово- діяльнісний. Створення мовленнєвих ситуацій. Мета системи ситуативних завдань. Зміст, методи та засоби системи ситуативних завдань.