Учебно-методическое пособие. — М.: Просвещение, 1984. — 63 с.
Скан 600 dpi, текстовый слой. Учебно-методическое пособие для студентов-заочников IV курса факультета педагогики и методики начального обучения педагогических институтов. Оно включает в себя четыре раздела, в которых автор раскрывает задачи и основные требования к написанию курсового сочинения.
Значительная роль в формировании у студентов соответствующих умений принадлежит такой форме учебных занятий, как курсовые работы (сочинения). Назначение данного пособия состоит в том, чтобы помочь студенту факультета педагогики и методики начального обучения правильно организовать работу над курсовым сочинением по методике преподавания русского языка. Введение.
Организация работы над курсовым сочинением.
Рекомендательный список методологической и психолого-педагогической литературы.
Тематика курсовых работ.
Методические рекомендации к раскрытию тем.
Методика обучения грамоте.
Методика преподавания чтения.
Методика преподавания грамматики и орфографии.
Методика развития речи.
Приложения.
Скан 600 dpi, текстовый слой. Учебно-методическое пособие для студентов-заочников IV курса факультета педагогики и методики начального обучения педагогических институтов. Оно включает в себя четыре раздела, в которых автор раскрывает задачи и основные требования к написанию курсового сочинения.
Значительная роль в формировании у студентов соответствующих умений принадлежит такой форме учебных занятий, как курсовые работы (сочинения). Назначение данного пособия состоит в том, чтобы помочь студенту факультета педагогики и методики начального обучения правильно организовать работу над курсовым сочинением по методике преподавания русского языка. Введение.
Организация работы над курсовым сочинением.
Рекомендательный список методологической и психолого-педагогической литературы.
Тематика курсовых работ.
Методические рекомендации к раскрытию тем.
Методика обучения грамоте.
Методика преподавания чтения.
Методика преподавания грамматики и орфографии.
Методика развития речи.
Приложения.