Специальная (коррекционная) педагогика / дефектология
Педагогика
Статья
  • формат doc
  • размер 103.5 КБ
  • добавлен 13 ноября 2010 г.
Статья - Некоторые причины и механизмы школьной неуспешности
Некоторые причины и механизмы школьной неуспеваемости

В статье дается психолого-педагогическая характеристика групп учащихся типичных случаев школьной неуспеваемости: тихий двоечник; двоечник спокойный; двоечник не всегда, но буйный; старательный двоечник, типичный двоечник; инфантильный двоечник; двоечник по чужой вине.
Похожие разделы
Смотрите также

Введение в курс коррекционной педагики

  • формат doc
  • размер 97 КБ
  • добавлен 02 июня 2011 г.
Основные понятия, цели и задачи специальной педагогики. Классификация нарушений. Причины возникновения аномалий развития. Развитие организма ребёнка. Важнейшие показатели, значимые для выявления отклонений в развитии. История становления и развития национальных систем специального образования.

Грибова О.Е. Реализация принципа деятельностного подхода в процессе логопедического обследования

Статья
  • формат doc
  • размер 20.35 КБ
  • добавлен 23 ноября 2011 г.
Статья. Дефектология. 2004. № 2. С. 14-20 В статье предпринимается попытка обобщения практического и теоретического материала с целью определения новых подходов к организации и содержанию логопедического обследования.

Контрольная работа - демонстративное поведение дошкольников

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 20.29 КБ
  • добавлен 11 октября 2011 г.
Контрольная написана для пед колледжа по дисциплине - основы специальной педагогики и психологии Понятие «демонстративное поведение». Демонстративные дети - какие они Особенности поведения демонстративных детей Причины демонстративности Коррекция демонстративности у детей

Курсовая работа - Тревожность и пути ее преодоления в младшем школьном возрасте

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 68.36 КБ
  • добавлен 10 июля 2010 г.
1. Общая характеристика тревожности. Виды тревожности. 2. Причины возникновения тревожности. 3. Особенности проявления тревожности. 4. Анализ существующих программ. 5. Описание программы. Приложение 1. Методики диагностического блока. Приложение 2. Конспекты коррекционно-развивающих занятий. Приложение 3. Методические рекомендации для родителей и педагогов.

Лекция - Обучение детей с умственной отсталостью

Статья
  • формат doc
  • размер 110.5 КБ
  • добавлен 19 июня 2011 г.
Образование лиц с нарушением умственного развития (умственной отсталостью). Определение понятия, причины возникновения, клинико-психолого-педагогическая характеристика.

Пашенцева Л.В. Первоначальное обучение слепоглухонемых детей словесной речи

Статья
  • формат doc
  • размер 16.58 КБ
  • добавлен 12 сентября 2011 г.
Статья из Журнала "Дефектология"1983 г.- 16 стр. Обучение словесному языку слепоглухих. Разработка содержания обучения словесному языку и выявление эффективных методических приемов.

Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике

  • формат doc
  • размер 1.65 МБ
  • добавлен 11 апреля 2010 г.
Для средних специальных учебных заведений. – M.: Владос, 2002 В пособии рассмотрены причины возникновения отклонений поведения у детей, определены типичные признаки и особенности отклонений, представлены практические методики коррекции различных видов школьных и социальных аномалий.

Презентация - Коррекционная работа с детьми со сложной структурой дефекта

Презентация
  • формат ppt
  • размер 18.18 МБ
  • добавлен 05 августа 2011 г.
-ФППК, кубГУ, -13 с. Брюшкова И.А., старший преподаватель кафедры дефектологии и специальной психологии. Оглавление: Механизмы компенсации Реабилитация детей со сложной структурой дефекта Работа социального педагога Работа педагога дополнительного образования Работа логопеда, дефектолога Работа музыкального руководителя ЛФК Занятия с воспитателями в группе

Статья - Синдром Дауна

Статья
  • формат doc
  • размер 85.5 КБ
  • добавлен 31 октября 2010 г.
Статья раскрывает историю открытия данного синдрома, патогенез, последовательность развития моторики, мышления, речи и организацию работы по развитию речи детей раннего возраста с синдромом Дауна.

Учебно-методическое пособие - Основы коррекционной и диагностической деятельности психолога

Статья
  • формат pdf
  • размер 363.99 КБ
  • добавлен 02 мая 2011 г.
В методических рекомендациях определены основные факторы, способные стать причинами школьной неуспеваемости, направления и содержание деятельности специалиста образовательного учреждения: работа психолога в рамках деятельности школьного консилиума и непосредственная работа психолога с педагогами, родителями проблемного ребенка. Предназначены для педагогов, аспирантов, студентов дефектологических факультетов.