Влияние внеурочной работы по истории на профориентацию

Тула, 2011. — 57 с. Введение.
Профессиональное самоопределение как центральное новообразование периода ранней юности.
Общая характеристика внеурочной деятельности учащихся в процессе изучения истории и характеристика некоторых наиболее распространённых её форм.
Учебно-исследовательская деятельность как средство профессиональной ориентации старшеклассников.
Исследовательская деятельность старшеклассников (общая характеристика).
Психолого-педагогические и методические аспекты организации внеурочной исследовательской деятельности старшеклассников с использованием потенциала предмета «История».
Условия эффективного применения учителем истории информационно-коммуникационных технологий при организации внеурочной деятельности старшеклассников.
Заключение.
Приложения.
Источники и литература.