Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук. Душанбе, Республика
Таджикистан. Кулябский государственный университет имени А. Рудаки,
2015. — 24 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история
педагогики и образования (педагогические науки). Научный
руководитель:доктор педагогических наук, академик АОТ, профессор
Кадыров Кадыр Бозорович.
Цель исследования – выявить и обосновать комплекс
педагогических условий эффективного формирования у учащихся
экономически значимых качеств личности в процессе обучения
технологии.
Научная новизна исследования: выявлены педагогические условия по повышению эффективности процесса формирования экономически значимых качеств личности в процессе обучения технологии; спроектирована, теоретически обоснована и экспериментально проверена функционально-содержательная модель формирования экономически значимых качеств личности в процессе изучения предметов школьного курса технологии; усовершенствована методика формирования экономически значимых качеств личности в уроках технологии; включен в содержание учебных предметов курса технологии новый материал по ковроделию и других народных ремесел.
Теоретическая ценность диссертационной работы заключается в научном обосновании условий формирования экономически значимых качеств личности учащихся на уроках технологии. Всестороннее совершенствование данного процесса в нашем исследовании достигается, прежде всего, включением в содержании курса технологии нового дополнительного материала по народным ремеслам, в том числе ручному ковроделию.
Практическая ценность заключается в том, что: может быть использована как дополнительный материал по формированию экономически значимых качеств у учащихся на уроках технологии, планов кружков и программы факультативных занятий; материалы исследования расширяют и углубляют содержание уроков технологии; разработаны и апробированы методические рекомендации для учителей технологии, которые могут быть использованы в процессе преподавания технологии в общеобразовательных школах. Теоретические и практические материалы исследования также могут быть использованы при дальнейшей разработке проблемы экономической подготовки учащихся на уроках технологии. Оглавление
Введение
Теоретические основы экономического воспитания и образования учащихся общеобразовательных школ Таджикистана
Идеи таджикских мыслителей средневековья об экономическом и трудовом воспитании
Роль трудового воспитания в системе подготовки учащихся на уроках технологии
Модель содержания экономической подготовки учащихся на уроках технологии
Экономическая подготовка учащихся в условиях общеобразовательных школ Таджикистана
Роль школьного курса технологии в формировании у учащихся экономически значимых качеств
Методы изучения уровня сформированности экономически значимых качеств у учащихся
Экспериментальная проверка формирования экономически значимых качеств у учащихся
Заключение
Список использованной литературы
Научная новизна исследования: выявлены педагогические условия по повышению эффективности процесса формирования экономически значимых качеств личности в процессе обучения технологии; спроектирована, теоретически обоснована и экспериментально проверена функционально-содержательная модель формирования экономически значимых качеств личности в процессе изучения предметов школьного курса технологии; усовершенствована методика формирования экономически значимых качеств личности в уроках технологии; включен в содержание учебных предметов курса технологии новый материал по ковроделию и других народных ремесел.
Теоретическая ценность диссертационной работы заключается в научном обосновании условий формирования экономически значимых качеств личности учащихся на уроках технологии. Всестороннее совершенствование данного процесса в нашем исследовании достигается, прежде всего, включением в содержании курса технологии нового дополнительного материала по народным ремеслам, в том числе ручному ковроделию.
Практическая ценность заключается в том, что: может быть использована как дополнительный материал по формированию экономически значимых качеств у учащихся на уроках технологии, планов кружков и программы факультативных занятий; материалы исследования расширяют и углубляют содержание уроков технологии; разработаны и апробированы методические рекомендации для учителей технологии, которые могут быть использованы в процессе преподавания технологии в общеобразовательных школах. Теоретические и практические материалы исследования также могут быть использованы при дальнейшей разработке проблемы экономической подготовки учащихся на уроках технологии. Оглавление
Введение
Теоретические основы экономического воспитания и образования учащихся общеобразовательных школ Таджикистана
Идеи таджикских мыслителей средневековья об экономическом и трудовом воспитании
Роль трудового воспитания в системе подготовки учащихся на уроках технологии
Модель содержания экономической подготовки учащихся на уроках технологии
Экономическая подготовка учащихся в условиях общеобразовательных школ Таджикистана
Роль школьного курса технологии в формировании у учащихся экономически значимых качеств
Методы изучения уровня сформированности экономически значимых качеств у учащихся
Экспериментальная проверка формирования экономически значимых качеств у учащихся
Заключение
Список использованной литературы