Методика преподавания музыки
Методики преподавания
Статья
  • формат pdf
  • размер 72,08 КБ
  • добавлен 24 мая 2013 г.
Лобова Ольга. Музична культура школяра: варіативність змісту і структури
Стаття. Опублікована в журналі: Мистецтво та освіта. — 2012. — №4 — С. 20-24
Теорія та історія мистецької освіти.
Ольга Лобова - професор кафедри педагогічної творчості та освітніх технологій (Сумський державний педагогічний університет ім. А. Макаренка).
У статті висвітлено розмаїття педагогічних поглядів щодо змістового діапазону та структури музичної культури школяра, а також розкрито сучасні підходи до побудови структурної моделі означеної категорії.
Ключові слова: музична культура особистості, музична культура школяра, зміст, структурна модель.
Похожие разделы
  1. Абитуриентам и школьникам
  2. Музыка
  1. Академическая и специальная литература
  2. Искусство и искусствоведение
  3. Музыкальное искусство
  1. Академическая и специальная литература
  2. Искусство и искусствоведение
  3. Музыкальное искусство
  4. Методика преподавания музыкального искусства в ДМШ и ДШИ
  1. Академическая и специальная литература
  2. Искусство и искусствоведение
  3. Музыкальное искусство
  4. Нотная литература
  5. Для фортепиано
  6. Педагогический репертуар
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  3. Дошкольное образование
  4. Музыкальное образование
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  3. Методики преподавания
  4. Методика преподавания в начальной школе
  5. Музыка
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  3. Периодика по педагогике
  4. Справочник музыкального руководителя
  1. Прикладная литература
  2. Литература для детей и родителей
  3. Развивающая литература
  4. Музыкально-ритмическое развитие
  1. Учебные планы, программы и нормативная документация
  2. Для начальной школы
  3. Музыка
  1. Учебные планы, программы и нормативная документация
  2. Для средней школы
  3. Музыка
  1. Учебные планы, программы и нормативная документация
  2. Искусство и искусствоведение