Збірник наукових праць. — За ред. проф. А.А. Зернецької. — К.:
Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2012. — 192 с.
Зернецкая А. А. Коммуникативная компетенция: история и развитие
вопроса
Амерідзе О. С., Павлович А. В. Основні аспекти індивідуалізації процесу навчання іншомовного мовлення у немовних вузах
Білєр О. С. Сучасні наукові підходи до професійно-орієнтованого навчання із застосуванням комп’ютерних технічних засобів
Бондаренко В. Ф. Розвиток комунікативної компетенції у студентів морських спеціальностей кдавт при вивченні іноземних мов
Варава С. В. Современные проблемы преподавания научного стиля речи иностранцам в контексте истории обучения языку специальности
Василенко О. М. Активація психологічних факторів навчання для підвищення ефективності оволодіння іноземною мовою
Вітченко А. О. Особливості організації науково-дослідної роботи студентів-філологів з методики викладання світової літератури
Генниш Фатиха О ситуативно-тематической организации языкового материала в процессе обучения русской диалогической речи студентов- алжирцев внеязыковой среды
Данилюк С. С. Формування професійної компетентності майбутніх філологів в аспекті антропологічного підходу
Доброжанская В. В., Киршо С. М. Инновационные технологии при обучении профессиональному общению иностранных студентов
Злобина С. А. Обучение падежам русского языка с использованием алгоритмического подхода
Калита К. Сопоставительный анализ русских и греческих глаголов движения в аспекте создания национально-ориентированного мультимедийного учебника
Камінська В. С. Тестування лексичних навичок і вмінь студентів на заняттях з англійської мови
Кашкан Г. В., Гузарова Н. И., Шахова Н. Б. Предмагистерская подготовка иностранных граждан в российском вузе
Кіржнер С. Е. Шляхи підвищення мотивації студентів немовних спеціальностей до оволодіння вміннями професійно спрямованого англійського спілкування
Корнєва З. М., Крат О. І. Цілі та зміст навчання іноземної мови професійного спрямування студентів поліграфічних спеціальностей через зміст професійної діяльності
КУЛІШ Л. А. Розвиток web-дизайну: реалії та перспективи
Левченко К. В. Застосування інтерактивних методів навчання у вивченні англійської мови за професійним спрямуванням на перших курсах внз
Лісковацька Х. М. Зміст та структура порівняльної педагогіки як науки на сучасному етапі розвитку суспільства
Ніколаєнко В. В. Лінгводидактичні аспекти професійно-орієнтованого навчання іноземних студентів російської мови
Новикова Т. Ю., Богданович Г. Ю., Балашова И. Г. Полилингвальное обучение: формирование параллельных лексических минимумов на базе аутентичного динамичного визуального ряда
Пасічник Т. Д. Методична типологія труднощів писемного перекладу текстів офіційно-ділового стилю
Пашкевич В. В. Нравственное самоопределение личности как психолого-педагогическая проблема
Петько Л. В. Написання і захист рефератів іноземною мовою за професійним спрямуванням – один із шляхів підготовки студентів до навчання у магістратурі
Піддячий В. М. Естетичне почуття в контексті стосунків між викладачем та студентом
Притуленко І. В. Побудова узагальненої комплексної моделі з логічного структурування професійної інформації майбутніх молодших спеціалістів із права
Скиданчук С. А. Навчальний тренажер оператора управлiння суднових енергетичних установок (гссу) з системою попереджувально-аварiйної сигналiзацiї i вимикного захисту
Стефанова Н. О. Використання сучасних медійних засобів у навчанні іноземним мовам
Стучинська Н. В. Реалізація принципу наступності у процесі вивчення вищої математики майбутніми фармацевтами
Трегуб О. Д. Умови застосування технологій проблемного навчання у фаховій підготовці майбутніх учителів технологій
Українська О. О. Підходи до тестування рівня сформованості іншомовної компетентності майбутніх учителів у говорінні
Филатова И. И., Скрябина Т. А., Гречанова А. Ю. Англицизмы в современном русском языке и трудности их декодирования иностранными студентами
Храброва В. Е. Взаимосвязь категорий мировосприятия подростков с вечными проблемами мировой литературы и их роль в формировании образной картины мира школьников
Швецова Г. А. Роль та місце flash-технологій у процесі підготовки майбутніх учителів фізико-математичних спеціальностей
Амерідзе О. С., Павлович А. В. Основні аспекти індивідуалізації процесу навчання іншомовного мовлення у немовних вузах
Білєр О. С. Сучасні наукові підходи до професійно-орієнтованого навчання із застосуванням комп’ютерних технічних засобів
Бондаренко В. Ф. Розвиток комунікативної компетенції у студентів морських спеціальностей кдавт при вивченні іноземних мов
Варава С. В. Современные проблемы преподавания научного стиля речи иностранцам в контексте истории обучения языку специальности
Василенко О. М. Активація психологічних факторів навчання для підвищення ефективності оволодіння іноземною мовою
Вітченко А. О. Особливості організації науково-дослідної роботи студентів-філологів з методики викладання світової літератури
Генниш Фатиха О ситуативно-тематической организации языкового материала в процессе обучения русской диалогической речи студентов- алжирцев внеязыковой среды
Данилюк С. С. Формування професійної компетентності майбутніх філологів в аспекті антропологічного підходу
Доброжанская В. В., Киршо С. М. Инновационные технологии при обучении профессиональному общению иностранных студентов
Злобина С. А. Обучение падежам русского языка с использованием алгоритмического подхода
Калита К. Сопоставительный анализ русских и греческих глаголов движения в аспекте создания национально-ориентированного мультимедийного учебника
Камінська В. С. Тестування лексичних навичок і вмінь студентів на заняттях з англійської мови
Кашкан Г. В., Гузарова Н. И., Шахова Н. Б. Предмагистерская подготовка иностранных граждан в российском вузе
Кіржнер С. Е. Шляхи підвищення мотивації студентів немовних спеціальностей до оволодіння вміннями професійно спрямованого англійського спілкування
Корнєва З. М., Крат О. І. Цілі та зміст навчання іноземної мови професійного спрямування студентів поліграфічних спеціальностей через зміст професійної діяльності
КУЛІШ Л. А. Розвиток web-дизайну: реалії та перспективи
Левченко К. В. Застосування інтерактивних методів навчання у вивченні англійської мови за професійним спрямуванням на перших курсах внз
Лісковацька Х. М. Зміст та структура порівняльної педагогіки як науки на сучасному етапі розвитку суспільства
Ніколаєнко В. В. Лінгводидактичні аспекти професійно-орієнтованого навчання іноземних студентів російської мови
Новикова Т. Ю., Богданович Г. Ю., Балашова И. Г. Полилингвальное обучение: формирование параллельных лексических минимумов на базе аутентичного динамичного визуального ряда
Пасічник Т. Д. Методична типологія труднощів писемного перекладу текстів офіційно-ділового стилю
Пашкевич В. В. Нравственное самоопределение личности как психолого-педагогическая проблема
Петько Л. В. Написання і захист рефератів іноземною мовою за професійним спрямуванням – один із шляхів підготовки студентів до навчання у магістратурі
Піддячий В. М. Естетичне почуття в контексті стосунків між викладачем та студентом
Притуленко І. В. Побудова узагальненої комплексної моделі з логічного структурування професійної інформації майбутніх молодших спеціалістів із права
Скиданчук С. А. Навчальний тренажер оператора управлiння суднових енергетичних установок (гссу) з системою попереджувально-аварiйної сигналiзацiї i вимикного захисту
Стефанова Н. О. Використання сучасних медійних засобів у навчанні іноземним мовам
Стучинська Н. В. Реалізація принципу наступності у процесі вивчення вищої математики майбутніми фармацевтами
Трегуб О. Д. Умови застосування технологій проблемного навчання у фаховій підготовці майбутніх учителів технологій
Українська О. О. Підходи до тестування рівня сформованості іншомовної компетентності майбутніх учителів у говорінні
Филатова И. И., Скрябина Т. А., Гречанова А. Ю. Англицизмы в современном русском языке и трудности их декодирования иностранными студентами
Храброва В. Е. Взаимосвязь категорий мировосприятия подростков с вечными проблемами мировой литературы и их роль в формировании образной картины мира школьников
Швецова Г. А. Роль та місце flash-технологій у процесі підготовки майбутніх учителів фізико-математичних спеціальностей