Профильные педагогические классы. Методическая разработка

Национальный фонд подготовки кадров (НФПК), М.: Логос, 2010 - 280с. Освещены результаты выполнения проекта "Разработка комплексной стратегии экспорта российского высшего образования и повышения его конкурентоспособности на мировом образовательном рынке", реализованного в декабре 2009 г. НФПК и Федеральным агентством по образованию при участии ведущих отечественных исследователей и экспертов. Представлены возможные сценарии развития высшего обра...

Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. - 211 с. Общеевропейский проект Tuning (Настройка образовательных структур в Европейском пространстве высшего образования) является практически ровесником Болонского процесса. Отвергая унификацию европейских систем высшего образования, проект обосновал свою методологию и организационные формы максимальным уважением национально-образовательных традиций. При этом разраб...

Вып. 7 / Редкол.: Г.В. Галевский (главн.ред.) и др. / Сиб. гос. индустр. ун-т. – Новокузнецк, 2008. - 224 с., ил. Сборник статей посвящен вопросам теории и практики обучения в вузе. Представлены работы по следующим направлениям: проблемы высшего профессионального образования, использование информационных образовательных технологий, совершенствование педагогического мастерства преподавателей, разработка содержания учебных дисциплин.

Буклет - НФПК М:, Роcсийская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008. — 124 с.: с ил. Предлагаемый буклет представляет собой описание учебных материалов нового поколения, разработанных в рамках проекта «Информатизация системыобразования» (ИСО). Разработанные материалы размещены в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов ( ) и доступны всем школам РФ. Это различные перспективные и инновационные разработки, изменяющие характер труда уч...

Генеральный директор Национального агентства развития квалификаций РСПП, Презентация 18 слайдов, 2010 г. В файле описана работа НАРК РСПП по инициации создания профессиональных стандартов.

М: Центр изучения проблем профессионального образования, 2006.-132с. Данная брошюра посвящена промежуточным результатам реализации Копенгагенского процесса, предполагающего создание единого пространства профессионального образования и обучения в странах Европейского Союза,а также формирование механизмов сравнимости образования и обучения. Публикация предназначена для руководителей органов управления образованием, исследователей и преподавателей....

Монография, - М.: НП "Современные технологии в образовании и культуре", 2009. - 176 с. В данной книге представлен опыт использования сетевых информационных сервисов поколения 2.0 в педагогической практике. Вики, блоги, социальные сети, системы персонального поиска и народной классификации не только расширяют возможности получения информации, но позволяют выстраивать новые схемы и стратегии взаимодействия. В первом десятилетии XXI века в среде...

Раздел Отчета по теме проекта: «Разработка программы организации научно-исследовательской работы бакалавров, магистров, аспирантов и комплекса её научно-методического обеспечения». - Исследовательский Центр проблем качества подготовки специалистов при МИСиС, 2009. - 58 с. В предлагаемом разделе отчета проводится краткий обзор основных тенденций. организации и развития системы научно-исследовательской работы (НИР) в сфере. высшего образования, на...

Ижевск, Издательство: «Удмуртский университет» 2009. 256 с. В сборнике представлены статьи преподавателей – участников семинара «Организация самостоятельной работы студентов» (2008-09 уч. г. ), который проводился в рамках исследовательского гранта «Автономная учебная деятельность студентов УдГУ» Института иностранных языков и литературы. Предметом исследования выступают самостоятельная / автономная учебная деятельность, опыт освоения организ...

Понятие и сущность содержания образования. Перспектива высшей школы в Российской Федерации. Образовательно-педагогический процесс. Основные условия эффективности образовательно-педагогического процесса. Методическая система процесса.