Периодика по педагогике
Педагогика
  • формат pdf
  • размер 4,29 МБ
  • добавлен 06 сентября 2016 г.
Вестник Балтийской педагогической академии 2014 Выпуск 113
СПб.: 2014. — 242 с. — ISSN 1818-6467
Материалы заочной международной научно-практической конференции «Интенсивные методы и технологии в обучении и профессиональном развитии личности: зарубежный и отечественный опыт» г. Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, факультет управления

Теоретические вопросы профессионального образования и интенсивных технологий в образовательном процессе
Панфилова А.П.
Игротехническая некомпетентность преподавателей – путь дискредитации инновационных технологий
Марков А.П.
Проектная культура как основа профессионального мастерства специалиста социально-гуманитарной направленности (опыт мета-дисциплинарного подхода)
Заир-Бек Е.С.
Перспективы развития интерактивного обучения
Долматов А.В., Долматова Л.А.
Активные методы обучения: особенности применения интерактивных и проектных образовательных технологий
Маслова Т.Ф.
Социальное проектирование в образовательном процессе
Дулин Ю.Н.
Становление компетентности обучающихся по направлению «менеджмент» через решение учебных профессиональных задач
Объедков П.И.
Институциональный подход в игровом моделировании для обучения и экспериментирования
Русанова Д.А., Трапицын С.Ю.
Самоконтроль как технология учебной деятельности
Немичева Н.Н., Смыслова И.Н.
Новые возможности круглого стола
Михальченко С.С.
Методики развития социальной компетентности менеджеров
Балакирева Э.В.
Педагогическая поддержка и сопровождение студентов младших курсов бакалавриата в процессе учебной педагогической практики
Практическое использование интенсивных технологий активизации учебного и воспитательного процессов
Дружинин А.Е., Шаронова А.Д.
Дидактическая игра по курсу «деловые коммуникации»
Ивлева Т.Н.
Е-портфолио и модерация как интенсивные технологии профессионального развития личности студента
Жарова М.В.
Простота и сложность цикла Деминга через игру
Шишова И.А.
Возможности применения интерактивных технологий при проведении традиционных занятий заочной формы обучения
Васильева Е.Ю., Гайкина М.Ю., Федотова Е.В.
Опыт проектирования и внедрения интерактивных технологий при изучении хирургических дисциплин
Бабаев А.М., Малкина Е.А.
Особенности применения интенсивных методов в процессе дополнительного профессионального образования работников социальной сферы
Рубашов А.В.
Интенсивные технологии в развитии у студентов бакалавриата направления «менеджмент» способности к самоорганизации
Панфилова А.П., Черненок М.А.
Возможности формирования доверия в образовательном процессе с использованием интенсивных технологий
Гусева К.А.
Поиск и построение решения проблем управления с учетом критериев компетенции эмоционального интеллекта
Рожнова О.В.
Тренинг развития эмпатического потенциала менеджеров в образовании
Байдина К.Г., Терехова А.А.
Игра «Whatif» как технология анализа рисков
Литвинова Т.В.
Моделирующие игры как средство развития универсальных учебных действий на уроках английского языка
Черненок М.А.
Технология кейс-стади при обучении в курсе логистики
Плетнева Л.Г.
Методика организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
Храмова И.В.
Интенсивные игровые технологии обучения как фактор повышения качества образования
Сычева С.М.
Интенсивные технологии обучения переговорам
Самсонова М.В.
Моделирование профессиональной деятельности менеджеров в деловых играх
Рубашова Д.А.
Деловая игра: компания «отдых на воде» на принятие управленческих решений в условиях риска

Социальное проектирование, обратная связь и интенсивные технологии оценки компетенций специалистов
Герасимов Б.Н.
Механизм и модель оценки компетенций управленцев
Трапицын С.Ю., Савина А.Р.
Мониторинг как интерактивная технология
Агапова Е.Н., Петровский И.В.
Применение инновационной технологии «краудсорсинг» как системы обратной связи в вузе
Тимченко В.В.
Опыт использования активных методов оценивания компетенций менеджеров
Бавина П.А., Кусок О.А., Гладких Н.М.
Задачи применения балльно-рейтинговой системы учета внеучебной деятельности учащихся
Гриценко Г.Д.
Проблемы внедрения дистанционного образования в высшей школе
Стешов А.В., Стешова М.А.
Интерактивные формы контроля усвоенных знаний
Кондрашин А.В., Коновалов Д.С.
Методика комплексного оценивания сформированности профессиональных компетенций по результатам изучения модуля «Теория менеджмента»
Смирнова В.В., Сослюк А.А.
Социально-психологические технологии в управлении человеческими ресурсами в образовательной среде
Апевалова З.В.
Телемост как интерактивная технология проведения моделирующих игр, направленных на развитие экологической культуры студентов
Колесников Ю.Ю.
Вебинар как дистанционная форма проведения занятия
Цыганов А.В.
Электронные образовательные ресурсы как средство интенсификации учебного процесса
Кравцов А.О.
Использование активных методов в обучении управлению изменениями
Инновационные подходы и дидактические технологии в системе обучения
Чурилина И.Н., Егорова Е.В. Групповая работа как активный метод обучения классных руководителей
Валькова Л.А.
Возможности предметного блога
Золотухина П.С.
Использование учебных мультимедийных проектов на уроках иностранного языка (Руководитель: доцент Е.Н. Агапова)
Антишина А.В.
Исследование эффективности формирования экологической компетентности менеджеров
Королева А.В., Макарова Ю.А., Бавина П.А.
Использование методики мнемотехники на уроках математики в начальной школе
Соболевская Ю.В.
Использование интенсивных технологий в процессе обучения студентов заочной формы
Жегульская Ю.В.
Технологии культурно-досуговой деятельности в профессиональном развитии личности студентов творческого вуза
Фурсова Я.С.
Активные формы организации ученического самоуправления в развитии инициативности подростков
Игнатьева И.Ф.
Использование интенсивных технологий в подготовке бакалавров направления «туризм» к различным видам туристской деятельности
Пастухова К.И., Тямчик А.А.
Методика проведения сюжетно-ролевой игры «Ночь триффидов» (Руководитель: профессор А.П. Панфилова)
Захарова Л.Н.
Традиция диалога и понимания
Налимова О.О.
Интерактивное обучение при обучении естествознанию в 5 классе
Воронина Ю.Д.
Применение интенсивных методов коллективного принятия решений в МБДОУ ДС ОВ «Звездочка»
Громов Ю.В.
Дидактическая игра: устный журнал «безопасность жизнедеятельности и филателия»
Дидковская Е.Н.
Алгоритм активного решения по консультированию граждан в юридической клинике (на примере дел о взыскании алиментов на несовершеннолетнего ребенка)
Поздравление
Литература по интенсивным технологиям за 2013 год
Сведения об авторах
Похожие разделы
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  3. Дошкольное образование
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  3. Логопедия
  4. Периодика по логопедии
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Universum: психология и образование
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Акмеология образования. Психология развития
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Кораблик
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Мы вместе
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Психологическая наука и образование
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Психология. Социология. Педагогика
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Психолого-педагогический поиск
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Современные исследования социальных проблем
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Школьный психолог
  1. Академическая и специальная литература
  2. Психологические дисциплины
  3. Периодика по психологии
  4. Юридична психологія та педагогіка
  1. Академическая и специальная литература
  2. Социологические дисциплины
  3. Социологическая периодика
  1. Академическая и специальная литература
  2. Физическая культура и спорт
  3. Спортивная периодика
  4. Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта
  1. Периодические издания