Статья
  • формат pdf
  • размер 1.77 МБ
  • добавлен 10 января 2011 г.
Демидова И.Д., Минина В.Н. (ред.) и др. Россия и Европа на пути интеграции в единое образовательное пространство: опыт международных образовательных программ
Сборник материалов межвузовского семинара. СПб.: Борей Арт, 2007. — 173 с.
Сборник посвящен анализу интеграционных процессов в сфере высшего образования. Он включает статьи, подготовленные по результатам межвузовского семинара «Россия и Европа на пути интеграции в единое образовательное пространство: опыт международных образовательных программ». Семинар организован Ресурсным центром социально-гуманитарных исследований СПбГУ как заключительное мероприятие по проекту «Научно-методический центр исследований и анализа международных научно-образовательных программ в области общественных и гуманитарных наук» ведомст-венной программы «Федерально-региональная политика в науке и образовании».
Сборник состоит из двух разделов. В первом разделе «Интеграционные процессы в российском высшем образовании» обсуждаются болонские принципы и их применение в практике модернизации высшего образования в России. Во втором разделе «Опыт и проблемы реализации международных образовательных программ в российских университетах» представлен опыт ведущих вузов Санкт-Петербурга в реализации международных образовательных программ.
Публикуемые материалы будут полезны руководителям образовательных учреждений, которые рассматривают международное сотрудничество как одно из приоритетных направлений развития вуза, а также аспирантам, студентам и всем заинтересованным читателям, желающим разобраться в «тонкостях» болонского процесса.
Содержание
Введение
Интеграционные процессы в российском высшем образовании
От общих положений Болонского процесса к конструированию российских образцов
Россия на пути к европейской интеграции: проблемы формирования новой модели высшего образования
Болонский процесс и обеспечение качества высшего профессионального образования в российских вузах
Независимая аккредитация как фактор интеграции вуза в образовательное пространство Европы
Институциональные барьеры интеграции российских университетов в европейское образовательное пространство
Развитие образования в контексте диалога культур
Опыт и проблемы реализации международных образовательных программ в российских университетах
Российско-французское сотрудничество в сфере высшей профессиональной подготовки: опыт Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов
Болонский процесс и проблемы осуществления международных медицинских образовательных программ
Организация международных образовательных программ в контексте болонских договоренностей: проблемы и опыт их решения
Международный опыт общественно-государственной оценки качества высшего образования
Проектирование эффективной образовательной среды (на примере дополнительной образовательной программы «Преподаватель высшей школы»)
Смотрите также

Арсеньев Д.Г., Алексанков А.М., Кораблев В.В. и др. Организация международной деятельности вуза

  • формат pdf
  • размер 5.43 МБ
  • добавлен 30 июля 2010 г.
Учеб. пособие. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, изд-е 2-е, изм. и доп. , 2008. - 165 с. В пособии проанализированы и систематизированы данные о функционировании, управлении и принципах работы международных отделов (служб) в российских и иностранных вузах в системе общевузовского управления, обобщены принципы организации международной образовательной деятельности и примеры образовательных программ для иностранных студентов и совместных программ. В...

Арсеньев Д.Г., Сурыгин А.И., Шевченко Е.В. Современные технологии проектирования и реализации образовательных программ высшего образования

  • формат pdf
  • размер 370.94 КБ
  • добавлен 15 марта 2011 г.
Учебно - методическое пособие, — СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2010. — 87 с. Рассмотрены основные современные подходы к проектированию и технологии реализации образовательных программ в вузах: компетентностный подход, рамочные квалификации как ориентиры планирования результатов обучения, кредитная система учёта трудоёмкости и модульный принцип построения образовательных программ, асинхронная (нелинейная) модель организации обучения, балльно-рей...

Артамонова Ю.Д., Демчук А.Л., Караваева Е.В. Совместные образовательные программы вузов: состояние, проблемы, перспективы

  • формат pdf
  • размер 214.7 КБ
  • добавлен 04 сентября 2011 г.
Монография, Издание: М. КДУ, 2011 - 56 с., с табл. Представлены информационно-аналитические материалы по проблемам реализации российскими вузами совместных образовательных программ с зарубежными университетами (включая программы двойных дипломов). Даны практические рекомендации вузам по разработке и реализации совместных образовательных программ в условиях перехода на уровневую систему подготовки кадров и федеральные государственные образовател...

Виландебекрк А.А., Шубина Н.Л. Новые технологии оценки результатов обучения

  • формат pdf
  • размер 6.4 МБ
  • добавлен 16 июня 2010 г.
Методическое пособие, 2008 г. , 168 с. Пособие предназначено преподавателям высших учебных заведений, а также проектировщикам и руководителям образовательных программ бакалавриата и магистратуры. В пособии содержатся информационные материалы, практические рекомендации, направленные на эффективное внедрение новых технологий оценки результатов обучения студентов в условиях уровневого образования.

Всемирная инициатива CDIO. Стандарты: информационно-методическое издание

  • формат pdf
  • размер 1.78 МБ
  • добавлен 17 декабря 2011 г.
Пер. с анг. и ред. А.И. Чучалина, Т.С. Петровской, Е.С. Кулюкиной; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. – 17 с. Публикация является переводом на русский язык стандартов Всемирной инициативы CDIO (Версия 2.0), которые размещены на официальном сайте проекта «The CDIO™ Initiative»: www.cdio.org. В стандартах CDIO определены специальные требования к программам CDIO, которые могут выступа...

Горбунова Е.М., Ларионова М.В. Внешняя оценка участия российских вузов в Болонском процессе

Статья
  • формат pdf
  • размер 1.08 МБ
  • добавлен 04 декабря 2011 г.
Статья. Журнал: "Вестник международных организаций" №7-8 (22), 2008 г., с. 29 - 57 (ГУ ВШЭ). В статье представлены результаты исследова­ния «Внешняя оценка участия российских вузов в Болонском процессе», целью которого явля­лось проведение мониторинга и оценки эффек­тивности интеграции российских вузов в обще­европейское пространство образования и науки. Анализ осуществлен с использованием мето­дологии комплексной внешней оценки и самооценки,...

Коршунов С.В. (ред) Проектирование основных образовательных программ вуза при реализации уровневой подготовки кадров на основе ФГОС

  • формат pdf
  • размер 2.07 МБ
  • добавлен 12 мая 2011 г.
М.: МИПК МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2010. – 212 с. Учебно-методическое пособие содержит материалы для руководителей, учебно- методического персонала, преподавателей вузов по переходу на подготовку кадров с высшим профессиональным образованием в соответствии с принимаемыми в России федеральными государственными образовательными стандартами. В пособии дана характеристика реализации Болонского процесса в Российской Федерации, приведены коммента...

Мясников В.А., Найденова Н.Н., Тагунова И.А. Стандартизация общего образования в зарубежной педагогике

  • формат pdf
  • размер 1.43 МБ
  • добавлен 20 сентября 2010 г.
Монография. М.: ИТИП РАО, 2008. - 144 с. В книге представлены аналитические и статистические материалы, рассмотренные с позиций фундаментальных исследований по сравнительной педагогике. Материал анализировался по странам бывших советских республик, как имеющих одинаковый старт к реформированию и встраиванию своих образовательных систем в мировое образовательное пространство. Сравнение учебных достижений учащихся в контексте социально-педагогическ...

Олейникова О.Н., Муравьева А.А. Профессиональные стандарты: принципы формирования, назначение и структура. Методическое пособие

  • формат pdf
  • размер 504.49 КБ
  • добавлен 11 июня 2011 г.
М.: АНО Центр ИРПО, 2011. – 100 с. Обобщается опыт разработки профессиональных стандартов, включая понятийный аппарат, назначение и формат профессиональных стандартов, методику формирования (функциональный анализ). Также освещаются вопросы и технологии использования требований профессиональных стандартов для разработки модульных образовательных программ, основанных на компетенциях. Для широкого круга пользователей, включая компании, занимающ...

Реформирование высшего образования в Казахстане и Болонский процесс: информационные материалы для практических действий

  • формат pdf
  • размер 1.13 МБ
  • добавлен 28 января 2012 г.
Материалы сборника подготовлены к изданию Национальным офисом программы Темпус в Казахстане при поддержке Европейской Комиссии. Ассоциация « Образование для всех в Казахстане», 2009. Национальный офис программыТемпус в Казахстане, 2009, 120 с. Процессы глобализации требуют от национальных систем высшего образования новой целевой ориентации, учитывающей потребности в международной солидарности. В условиях глобализации неизбежна универсализаци...