Гуманкова О.С. Диференційований підхід у навчанні на уроках іноземної мови в початковій школі

Х.: Основа, 2009. — 108 [4] c. — (Б-­ка журн. «Англійська мова та література»; Вип. 4 (76).). — ISBN 978-611-­00-­0102-­1. Посібник аналізує ефективність диференційованого підхіду в навчанні англійської мови в початковій школі. У розробці технологій посібника використано провідні положення теорії множинних здібностей (Multiple Intelligence), що допоможе вчителям працювати з учнями з різними домінуючими когнітивними здібностями, дозволяючи активізувати різні типологічні групи учнів на уроці.