Сборник материалов I Республиканской научно-практической
конференции / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2013. – 80 с.
Сборник может быть рекомендован методистам, преподавателям и
учителям иностранных языков, студентам факультетов иностранных
языков, а также всем интересующимся особенностями реализации ФГОС
нового поколения в школе и вузе.
В нем представлены работы преподавателей и студентов МарГУ, учителей школ г. Йошкар-Олы и районов Республики Марий Эл. Александрова Н.А. Взаимодействие культур – способ сохранения культурного многообразия.
Арганякова Т.П. Этнокультурная составляющая во внеурочной работе по английскому языку с одаренными детьми сельского лицея.
Арганякова Т.П. Особенности межкультурной подготовки учащихся англо-марийских классов в условиях сельского лицея.
Арганякова Т.П. Сопровождение одаренных детей на уроках английского языка и во внеурочное время в условиях сельского лицея.
Арганякова Т.П. Из опыта работы по использованию проектной методики как одной из активных форм обучения на уроках английского языка в старших классах.
Астанкова Т.П. Пути формирования метафорических значений в семантической структуре сложных зоонимов.
Балышева К.А. Использование Интернет-ресурсов при обучении практической фонетике в вузе.
Биндас О.Б. Применение приема «кластер» для развития речемыслительной деятельности на уроках английского языка.
Голикова Т. В. Российский и американский опыт воспитания гражданских и нравственных качеств у школьников и будущих учителей.
Егошина Н.Г. Основные направления патриотического воспитания обучающихся средствами английского языка в процессе внеклассной работы.
Ефимова З.И. Влияние использования метода учебных проектов на качество обучения учащихся.
Курагина А.А. Использование информационно-педагогических технологий при преподавании домашнего чтения на занятиях по английскому языку.
Ляпунова А.Н. Технология использования аутентичных текстов лингвострановедческого характера в процессе обучения студентов аудированию.
Махина Е.Н. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках английского языка.
Петухов И. Интерактивное обучение английскому языку в средней школе на современном этапе.
Трапезникова Г.А. Формирование языковой личности младшего школьника на уроках английского языка в процессе реализации ФГОС нового поколения.
Чиванова Н. Использование компьютерных технологий на уроках иностранного языка в старших классах для повышения мотивации к изучению данного языка.
Шестакова О.Б. Особенности подготовки к ЕГЭ по английскому языку при реализации ФГОС нового поколения.
В нем представлены работы преподавателей и студентов МарГУ, учителей школ г. Йошкар-Олы и районов Республики Марий Эл. Александрова Н.А. Взаимодействие культур – способ сохранения культурного многообразия.
Арганякова Т.П. Этнокультурная составляющая во внеурочной работе по английскому языку с одаренными детьми сельского лицея.
Арганякова Т.П. Особенности межкультурной подготовки учащихся англо-марийских классов в условиях сельского лицея.
Арганякова Т.П. Сопровождение одаренных детей на уроках английского языка и во внеурочное время в условиях сельского лицея.
Арганякова Т.П. Из опыта работы по использованию проектной методики как одной из активных форм обучения на уроках английского языка в старших классах.
Астанкова Т.П. Пути формирования метафорических значений в семантической структуре сложных зоонимов.
Балышева К.А. Использование Интернет-ресурсов при обучении практической фонетике в вузе.
Биндас О.Б. Применение приема «кластер» для развития речемыслительной деятельности на уроках английского языка.
Голикова Т. В. Российский и американский опыт воспитания гражданских и нравственных качеств у школьников и будущих учителей.
Егошина Н.Г. Основные направления патриотического воспитания обучающихся средствами английского языка в процессе внеклассной работы.
Ефимова З.И. Влияние использования метода учебных проектов на качество обучения учащихся.
Курагина А.А. Использование информационно-педагогических технологий при преподавании домашнего чтения на занятиях по английскому языку.
Ляпунова А.Н. Технология использования аутентичных текстов лингвострановедческого характера в процессе обучения студентов аудированию.
Махина Е.Н. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках английского языка.
Петухов И. Интерактивное обучение английскому языку в средней школе на современном этапе.
Трапезникова Г.А. Формирование языковой личности младшего школьника на уроках английского языка в процессе реализации ФГОС нового поколения.
Чиванова Н. Использование компьютерных технологий на уроках иностранного языка в старших классах для повышения мотивации к изучению данного языка.
Шестакова О.Б. Особенности подготовки к ЕГЭ по английскому языку при реализации ФГОС нового поколения.