Конышева А.В. Контроль результатов обучения иностранному языку

СПб: КАРО; Мн.: Четыре четверти, 2004. — 144 с.: ил. — (Материалы для специалиста образовательного учреждения). — ISBN 5-89815-415-9. В книге рассматривается проблема контроля обученности иностранному языку учащихся средних школ, анализируются психолого-педагогические особенности контроля, разбираются функции, формы, виды, задачи, объекты контроля. Показаны пути и приемы контроля языковых навыков и речевых умений. Также рассматривается проблема самоконтроля и самокоррекции. Для учителей иностранного языка средних школ, преподавателей высших, средних специальных учебных заведений, а также студентов университетов и факультетов иностранных языков. Содержание
Введение.
История вопроса.
Психолого-педагогические особенности контроля.
Функции и задачи контроля.
Виды контроля.
Формы контроля.
Тестирование как форма контроля.
Приемы и объекты контроля.
Контроль уровня сформированности лексических навыков.
Контроль уровня сформированности грамматических навыков.
Контроль уровня сформированности навыков произношения.
Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков говорения.
Контроль уровня сформированности умения понимания речи на слух.
Контроль уровня сформированности умения чтения.
Контроль уровня сформированности умения письменной речи.
Самоконтроль и самокоррекция.
Заключение.
Литература.