Молчанов И.Н. Социально-экономические основы формирования потенциала сферы высшего профессионального образования

Предлагаемое методическое пособие содержит некоторые рекомендации в части выявления общих (универсальных) и профессиональных компетенций и результатов образования для разработки государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО) третьего поколения. В пособии учтен конструктивный опыт создания ГОС ВПО предшествующих двух поколений, инновационные подходы к составлению проектов ГОС ВПО в компетентностном форма...

Автореферат диссертации на соискание степени кандидата педагогических наук. Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского». Специальность 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: профессор, д. п. н., Игошин В. И., Саратов – 2008.

Дипломная работа, 60 стр. Содержание. Введение. Реформирование системы российского образования в контексте Болонской системы. Традиционная система образования в Российской Федерации. Болонский процесс, как этап и средство формирования стандартов высшего и среднего Образования. Единый Государственный Экзамен. Этапы перехода к стандартам образования третьего поколения. Переход к стандартам образования третьего поколения в Российской Федерации как р...

Болонская рабочая группа по квалификационным рамкам, 2005 г., 53 с. Перевод выполнен Лабораторией НИЛ "Информационно-образовательных технологий" Социологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Работа по созданию квалификационных рамок была предложена министрами высшего образования в Берлинском Коммюнике. Отчет содержит рекомендации и предложения для создания сводных квалификационных рамок Европейского пространства высшего образования...

Редактор Клячко Т. Л., д. э. н Макс - Пресс, МОСКВА – 2009. , 404 с. Книга подготовлена по заказу и финансовой поддержке Фонда «Новая Евразия» на основе результатов проекта «Прогноз развития высшего профессионального образования на 2009–2011 годы в условиях модернизации образования», выполненного специалистами Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации, Государственного университета – Высшей школы экономики при Правитель...

Усть-Каменогорск: ВКГТУ, 2008. – 207 с. В коллективной монографии исследуются теоретические основы развития системы высшего образования в Казахстане в условиях трансформации экономики, анализируется опыт, инновации, роль процессного подхода в развитии вуза, проведен SWOT-анализ и мониторинг ресурсного потенциала на основании чего выявлены проблемные области и пути трансформации высшего образования с учетом международного опыта. Материалы коллект...

Усть-Каменогорск: ВКГТУ, 2008. – 207 с. В коллективной монографии исследуются теоретические основы развития системы высшего образования в Казахстане в условиях трансформации экономики, анализируется опыт, инновации, роль процессного подхода в развитии вуза, проведен SWOT-анализ и мониторинг ресурсного потенциала на основании чего выявлены проблемные области и пути трансформации высшего образования с учетом международного опыта. Материалы коллект...

Конспект содержит следующие разделы: Психолого-Дидактические Основы Профессионального Образования. Теоретико-Методологические Основы Профессионального Обучения. Дидакто-Методологический Анализ Методов Учения, Обучения И Образования. Проектирование Дидактической Системы Интерактивного Профессионального Самообучения. Технология Интерактивного Профессионального Самообучения. И Самообразования.

Йошкар - Ола: Аккредитация в образовании, 2008. — 58 с. Представлен русский перевод «Стандартов и рекомендаций для гарантии качества высшего образования в Европейском пространстве», разработанных Европейской ассоциацией по гарантии качества высшего образования ENQA по прямому поручению Конференции министров образования европейских стран, подписавших Болонскую декларацию. Содержит стандарты и рекомендации к внутренним (вузовским) системам...

Издательство ЦОПЭ, Мюнхен, 1961, - 89 с. Документальное исследование о социально-экономических аспектах и характере среднего, специального и высшего образования в СССР в 1917-1960 гг, о политике правительства СССР в отношении образования. Автор разоблачает миф о "самом передовом" советском образовании.