Никитенко З.Н. Концептуальные основы развивающего иноязычного образования в начальной школе

Монография. — М.: МПГУ, 2011. — 192 с. В книге представлена теория развивающего иноязычного образования в начальной школе, исследованы ее основные категории: цели, содержание, принципы. Предложена диагностика развития личности младшего школьника, позволяющая оценить качество иноязычного образования младших школьников.
В монографии исследованы цели, содержание, принципы развивающего иноязычного образования в начальной школе. Описана методика выстраивания стратегии начального образования в области иностранных языков, учитывающая психолингвистические закономерности становления речевой способности и психофизиологические особенности развития когнитивной сферы младшего школьника.
Книга предназначена аспирантам, студентам, преподавателям, а также всем интересующимся проблемой развития младшего школьника при овладении иностранным языком. Содержание: Предисловие.
Введение.
Цели развивающего иноязычного образования в начальной школе.
Содержание и принципы развивающего иноязычного образования в начальной школе.
Проблема оценки развития личности младшего школьника при овладении иностранным языком как средством межкультурного общения.
Вместо заключения.
Список литературы.