Специальная (коррекционная) педагогика / дефектология
Педагогика
  • формат doc
  • размер 61.5 КБ
  • добавлен 16 июля 2010 г.
Платонова Н.М. Агрессия у детей и подростков
В пособии предложены интерактивные игры и упражнения для детей и подростков, склонных к агрессивному поведению
Похожие разделы
Смотрите также

Бгажнокова И.М. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития

  • формат doc
  • размер 1.09 МБ
  • добавлен 07 марта 2011 г.
Программно-методические материалы / под ред. И. М. Бгажноковой. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007. — 181 с. Организация, содержание и методические приемы воспитательной работы в детских домах-интернатах Раздел Организация развивающей среды в детских домах-интернатах для детей-инвалидов Раздел Содержание и методические приемы воспитательной работы в детских домах-интернатах Гигиена и здоровьесбережение как качество социального воспитани...

Григорьева Л.П. (ред.) Дети с проблемами в развитии (комплексная диагностика и коррекция)

  • формат doc
  • размер 19.29 МБ
  • добавлен 17 октября 2010 г.
Издательство: Академкнига. Год: 2002. Кол-во страниц: 415. ISBN: 5-94628-032- 5. УДК: 376. ББК: 74.3 Д38. В книге обобщены результаты многолетних теоретико-экспериментальных исследований, обосновывающих концепцию комплексной нейропсихофизиологической диагностики нарушений сенсорного, перцептивного, речевого и умственного развития детей; изложены принципы, условия и методы диагностических исследований перцептивно-когнитивных процессов у детей ран...

Дипломный проект - Коррекционная работа по преодолению агрессивного поведение у подростков группы риска

degree
  • формат doc
  • размер 109.23 КБ
  • добавлен 28 января 2012 г.
СГПИ, 2011 г. - 113 с. Факультет педагогике и психологии специальность «педагогика и психология», Кафедра психологии Цель исследования: раскрыть факторы, оказывающие влияние на агрессивное поведение детей подросткового возраста. Объект исследования: процесс снижения агрессии с помощью коррекционной работы. Предмет исследования: коррекционная работа по снижению агрессивного поведения у подростков. Гипотеза исследования: В основу проводимого иссл...

Кукушин В.С. (ред.) Коррекционная педагогика

  • формат djvu
  • размер 4.76 МБ
  • добавлен 23 октября 2010 г.
Издание 2-е перераб. и дополн. Москва - Ростов на Дону. Издательство: Издательский центр «МарТ». Год: 2004. 352 стр. В учебном пособии, адресованном студентам педагогических специальностей, изложены концептуальные основы коррекционной педагогики, освещены вопросы педагогической коррекции в дошкольном возрасте, раскрыта система коррекционного обучения и воспитания на I и II ступенях школы. Описаны нетрадиционные подходы к воспитанию «трудных» по...

Курсовая работа - Изучение специфики профориентации умственно отсталых учеников вспомогательной школы

Курсовая работа
  • формат docx
  • размер 206.58 КБ
  • добавлен 05 ноября 2011 г.
Введение Теоретический аспект изучения специфики профориентации умственно отсталых учеников вспомогательной школы Профессиональная ориентация. Её содержание и формы Сложности профориентации умственно отсталых подростков Современное состояние системы профориентации во вспомогательной школе Вывод по главе Экспериментальное изучение проблемы профориентации детей во вспомогательной школе Методика экспериментального изучения Результаты и анализ по...

Левченко И.Ю., Забрамная С.Д., Добровольская Т.А. Психолого-педагогическая диагностика

  • формат docx
  • размер 8.06 МБ
  • добавлен 13 июля 2011 г.
М.: Издательский центр «Академия», 2003, 320с. Учебное пособие для высших учебных заведений. В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников. Раскрыты особенности психолого-педагогического изучения детей с различными нарушениями развития на...

Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

  • формат doc
  • размер 845 КБ
  • добавлен 19 января 2012 г.
М., 2001 Оглавление Введение Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей, страдающих церебральным параличом. Клиническая характеристика детей с церебральным параличом. Причины ДЦП. Особенности двигательного развития детей с церебральным параличом. Формы детского церебрального паралича. Особенности психического развития детей с церебральным параличом. Психолого-педагогическое изучение детей с церебральным параличом. Нарушения речевого ра...

Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушения в поведении

  • формат doc
  • размер 669 КБ
  • добавлен 30 июля 2011 г.
Методические рекомендации для специалистов образовательных учреждений. – г. Новокуйбышевск, 2008 г. – 104 стр. Содержание. Основные виды нарушений поведения у детей и организация их индивидуального сопровождения. Причины поведенческих расстройств. Особенности проявления детской агрессии. Способы преодоления агрессии (рекомендации специалистам и родителя). Гиперактивные дети или дети с СДВГ. Организация обучения детей с СДВГ. Особенности поведени...

Реферат - Предупреждение психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста

Реферат
  • формат doc
  • размер 336.5 КБ
  • добавлен 08 сентября 2010 г.
Психическое состояние как отражение взаимодействия детей с жизненной средой. Психическое состояние и его основные характеристики. Стресс и его характеристики. Основные признаки стрессового состояния у детей. Основные средства профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения у детей. Профилактика психоэмоционального напряжения у детей коррекцией бытовых процессов. Организация детского сна. Основные условия полноценного детского сна в образо...

Салькова Е.В. Занятие по социально-эмоциональному развитию детей дошкольного возраста

  • формат doc
  • размер 55.5 КБ
  • добавлен 19 сентября 2011 г.
показать умение детей узнавать и различать основные эмоции (радость, грусть, злость, страх, удивление, спокойствие); показать умение детей чувствовать и понимать других; обобщить знания детей о чувствах; показать умение детей изображать настроение мимикой и жестами; развивать эмоционально-выразительные движения; развивать внимание, память, речь, мышление детей; способствовать сплочению детского коллектива; создать положительный эмоциональн...