Щемелева И.Ю., Васильева Ю.С., Наследова А.О., Нужа И.В.
Учебно-методическое пособие. — Орск: Орский гуманитарно-технологический институт, 2009. — 119 с. В книге представлены современные подходы к образованию и соответствующие им методы обучения иностранным языкам, рекомендации по организации обучения по инновационным методам. Приведены примеры конкретных разработок, которые можно использовать в практической деятельности. Предлагается анализ дидактических и методических возможностей информационных компьютерных технологий, отечественных и зарубежных учебно-методических комплексов на предмет их соответствия современным подходам к обучению иностранным языкам. Введение.
Традиционные и инновационные методики обучения иностранным языкам.
Изменение подходов к образованию.
Эволюция методов обучения иностранным языкам.
Инновационные методы обучения иностранным языкам.
Вопросы и задания.
Организация работы по инновационным методикам.
Обучение в сотрудничестве.
Организация работы по применению проектной методики.
на уроках иностранного языка.
Организация работы по составлению языкового портфолио.
Вопросы и задания.
Использование информационно-коммуникативных технологий в процессе обучения иностранному языку.
Использование текстовых редакторов.
Использование ресурсов Интернет.
Вопросы и задания.
Возможности учебно-методического комплекса в процессе внедрения инновационных методов обучения иностранным языкам.
Некоторые рекомендации по организации обучения иностранным языкам с использованием российских учебно-методических комплексов.
Особенности учебно-методических комплексов зарубежных издательств.
Вопросы и задания.
Заключение.
Список использованных источников.
Приложение. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка.
Сведения об авторах.
Учебно-методическое пособие. — Орск: Орский гуманитарно-технологический институт, 2009. — 119 с. В книге представлены современные подходы к образованию и соответствующие им методы обучения иностранным языкам, рекомендации по организации обучения по инновационным методам. Приведены примеры конкретных разработок, которые можно использовать в практической деятельности. Предлагается анализ дидактических и методических возможностей информационных компьютерных технологий, отечественных и зарубежных учебно-методических комплексов на предмет их соответствия современным подходам к обучению иностранным языкам. Введение.
Традиционные и инновационные методики обучения иностранным языкам.
Изменение подходов к образованию.
Эволюция методов обучения иностранным языкам.
Инновационные методы обучения иностранным языкам.
Вопросы и задания.
Организация работы по инновационным методикам.
Обучение в сотрудничестве.
Организация работы по применению проектной методики.
на уроках иностранного языка.
Организация работы по составлению языкового портфолио.
Вопросы и задания.
Использование информационно-коммуникативных технологий в процессе обучения иностранному языку.
Использование текстовых редакторов.
Использование ресурсов Интернет.
Вопросы и задания.
Возможности учебно-методического комплекса в процессе внедрения инновационных методов обучения иностранным языкам.
Некоторые рекомендации по организации обучения иностранным языкам с использованием российских учебно-методических комплексов.
Особенности учебно-методических комплексов зарубежных издательств.
Вопросы и задания.
Заключение.
Список использованных источников.
Приложение. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка.
Сведения об авторах.