Средства и методы физического воспитания. Координационные способности в младших классах

31 страница. Введение. Методические принципы физического воспитания. Принцип сознательности и активности. Принцип наглядности. Принцип доступности и индивидуализации. Принцип систематичности. Принцип динамичности (постепенное усиление развивающихся факторов). Методы физического воспитания. Методы регламентированного упражнения. Игровой метод. Соревновательный метод. Использование словесных и сенсорных методов. Заключение. Литература.

Благовещенский Государственный Педагогический Университет; преподаватель-: Кашуба С. А Доцент кафедры физического воспитания; 2007 год; 35 страниц; Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания Взаимосвязь обучения, воспитания и развития в процессе физического воспитания Влияние эмоций на познавательные процессы Спортивная деятельность и способности Формирование воли

Университет физической культуры им П. Ф. Лесгафта, Тренерский факультет, 17 стр. преподаватель Буланов С. О - Doc Понятие координационные способности. Задачи развития и средства воспитания координационных способностей. Двигательно-координационные способности спортсмена. Методы воспитания. Виды подвижных игр, для развития координационных способностей.

Профессионально важные качества личности профессионала. Профессиональная направленность физического воспитания. Формирование психических качеств, черт, свойств личности в процессе физического воспитания. Самоконтроль, его цели, задачи и методы исследования. Специальность "ГМУ", 12 страниц, г. Ханты-Мансийск, 2009 год.

БалГУ, 2010г. , 1 семестр, "Кафедра математики" СОДЕРЖАНИЕ Понятие и виды координационных способностей Средства развития координационных способностей Общеподготовительные координационные упражнения Специально-подготовительные координационные упражнения Синтетические координационные упражнения Заключение СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 9

Методы физического воспитания. Нравственное, эстетическое, трудовое воспитание в процессе физического воспитания. Требования к личности преподавателя (тренера) как воспитателя.

Содержание Введение 1. Понятие о физических качествах человека 2. Сила и основы методики ее воспитания 3. Средства и методы воспитания выносливости 4. Ловкость и координационные способности 5. Понятие быстроты и формы её проявления 6. Гибкость как физическое качество 7. Воспитание физических качеств Заключение Список литературы

Физические качества и физические возможности Характеристика физических качеств Силовые способности и их развитие Выносливость Ловкость Координационные способности Быстрота Гибкость Развитие ведущих способностей человека Список литературы 19 стр.

Повышение физического воспитания на основе мотивации. Организация и руководство физическим воспитанием. Формы физического воспитания студентов. Программное построение курса физического воспитания. Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в учебных отделениях.

Физическая культура как средство сохранения и укрепления здоровья студентов, их физического и спортивного совершенствования.Формирование психофизических качеств в процессе физического воспитания.Воспитание силы.Воспитание быстроты.Воспитание выносливости.Воспитание ловкости (координационные способности).Воспитание гибкости.Формирование психических качеств, черт, свойств личности в процессе физического воспитания.