Технология обучения иноязычному общению

Без в/д
Методика как педагогическая наука.
Лингвистические основы методики обучения иностранным языкам.
Психолингвистические основы методики обучения иностранным языкам.
Мотивация изучения иностранного языка.
Реализация дидактических принципов в обучении иностранным языкам.
Методические принципы обучения иностранным языкам.
Типология упражнений по иностранному языку.
Цели обучения иностранному языку и содержание обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе.
Особенности, назначение и структура ФГОС.
Примерная программа по иностранным языкам для общеобразовательной школы (назначение, структура, содержание).
Цели, задачи и содержание обучения фонетике. Сопоставительная характеристика звуков английского и русского языков.
Приемы введения фонетического материала. Система фонетических упражнений.
Цели, задачи и содержание обучения грамматике. Сравнительная характеристика грамматических явлений английского и русского языков.
Способы введения грамматического материала. Система грамматических упражнений.
Цели, задачи и содержание обучения лексике. Сопоставительная характеристика лексики английского и русского языков.
Приемы семантизации лексических единиц. Система лексических упражнений.
Аудирование как вид речевой деятельности. Содержание обучения аудированию.
Система упражнений в обучении аудированию.
Методика обучения диалогической речи.
Методика обучения монологической речи.
Чтение как вид речевой деятельности. Содержание обучения чтению.
Обучение технике чтения.
Развитие умений понимания читаемого.
Письмо как вид речевой деятельности. Содержание обучения письму.
Обучение технике письма.
Обучение письменной речи.
Образовательный потенциал урока иностранного языка.
Методическое содержание урока иностранного языка.
Планирование урока иностранного языка.
Анализ урока иностранного языка.