Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке

2-е изд. — М.: Просвещение, 1985. — 160 с. Цель пособия - познакомить учителей с основными психологическими механизмами, имеющими место при обучении говорению на иностранном языке. Речевая деятельность на иностранном языке как объект обучения.
Речевая деятельность и обучение иностранным языкам.
Язык и речь в речевой деятельности.
Общая характеристика видов речевой деятельности и учет их особенностей в обучении иностранному языку.
Говорение как вид речевой деятельности в обучении иностранному языку.
Предметное содержание говорения как вида речевой деятельности.
Психологическая схема формирования и формулирования речевого высказывания.
Психологическая природа высказывания и обучения говорению на иностранном языке.
Психологические механизмы говорения и особенности их проявления при овладении иностранным языком.
Общая характеристика механизмов говорения.
Общефункциональные механизмы говорения.
Механизмы фонационного (внешнего) оформления речевого высказывания в обучении говорению на иностранном языке.
Слуховая обратная связь (слуховой контроль) в процессе говорения на иностранном языке.
Структура деятельности говорения и учет её особенностей при обучении иностранному языку.
Умения – навыки – автоматизмы в структуре говорения как вида речевой деятельности.
Психологические предпосылки формирования навыков говорения на иностранном языке.
Внешняя и внутренняя наглядность в обучении иноязычному говорению как вторичному умению.