Козлов (ред.) Фундаментальное ядро содержания общего образования. Стандарты нового поколения

формат pdf
размер 232 КБ
добавлен 21 июля 2011 г.

М.: Просвещение, 2009. 48 с.
Концепция фундаментального ядра общего образования.
Фундаментальное ядро общего образования (содержание) по предметам, изучаемым в школе.
Пособие представляет собой вспомогательный материал по внедрению и реализации в общеобразовательной школе стандартов нового поколения.

Похожие разделы

Смотрите также

Абаскалова Н.П. Теория и практика формирования здорового образа жизни учащихся и студентов в системе школа-вуз

Дисертация

формат pdf
размер 520.34 КБ
добавлен 07 февраля 2011 г.

Автореф. дис. д. п. н. - Барнаул, 2000. - 40 с. Образовательный процесс в средней и высшей школе предполагает не только обучение и воспитание, но и оздоровление подрастающего поколения Научно-технический прогресс, информационный «бум», ранняя компьютеризация образования предъявляют повышенные требования к психофизиологическим особенностям школьников, что на фоне роста и развития организма может приводить к утомлению, переутомлению, нарушению вну...

Акулова О.В., Писарева С.А., Пискунова Е.В., Тряпицына А.П. Современная школа: опыт модернизации: Книга для учителя

формат pdf
размер 1.69 МБ
добавлен 29 сентября 2009 г.

СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. - 290 с. В книге для учителя обобщен и проанализирован сложившийся в настоящее время опыт реализации стратегии модернизации общего образования в современной отечественной школе. Особое внимание уделено анализу новых подходов к отбору содержания школьного образования, основанных на идее достижения учащимися компетентностей в различных сферах деятельности. Предложены подходы к проектированию вариативных...

Аношкина В.Л., Резванов С.В. Образование. Инновация. Будущее

формат doc
размер 1.19 МБ
добавлен 14 января 2010 г.

(Методологические и социокультурные проблемы). - Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2001 год. - 176 стр. Предисловие Глава I Формирование системы непрерывного образования в социокультурном пространстве России 1. Формирование культурологического подхода к проблеме развития системы образования 2. Кризис системы образования 3. Стадии становления концепции непрерывного образования 4. Организационные принципы развития непрерывного образования в еди...

Коджаспирова Г.М. Педагогическая антропология. Учебное пособие

формат pdf
размер 2.16 МБ
добавлен 07 ноября 2010 г.

Данное учебное пособие представляет собой один из вариантов учебного курса по педагогической антропологии, который находится в процессе интен- сивного становления. Основой содержания является Государственный образо- вательный стандарт второго поколения. В пособии дается философское обоснование разработки педагогической антропологии как методологической базы педагогики. Основные темы курса: «Человек», «Культура», «Педагогическая антропология как н...

Краевский В.В. Ценности и стратегия образования

формат htm
размер 17.04 КБ
добавлен 10 ноября 2010 г.

В настоящее время все в большей степени получает признание представление об органической связи, а в определенном смысле - идентичности образования и культуры. Обозначается это разными, но однокоренными словами: речь идет о культурологическом, культуроцентристском, культуротворческом и т. п. подходах. Сущность же состоит в том, что образование является частью человеческой культуры, причем особой ее частью - такой, которая служит средством сохранен...

Олешков М.Ю. Содержание образования: проблемы формирования и проектирования

Статья

формат doc
размер 81 КБ
добавлен 16 января 2011 г.

Статья по проблеме проектирования содержания школьного образования. материал может быть использован для написания курсовых и дипломных работ по педагогике на междпредметном уровне.

Остапенко А.А. Непрерывность образования

формат pdf
размер 2.35 МБ
добавлен 27 ноября 2011 г.

Краснодар: Кубанский учебник, 2001. - 60 с. Научное издание Содержание Антиномизм как методология непрерывности образования Организационная непрерывность или антиномия внешнего и внутреннего образовательного процесса Временн?я непрерывность или антиномия ритмичности (устойчивости и неустойчивости) образовательного процесса Системная непрерывность или антиномия явного и скрытого содержания образования Уровневая непрерывность или антиномия доступ...

Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования: Курс лекций

формат doc
размер 3.2 МБ
добавлен 01 июля 2010 г.

Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 240 с. В пособии раскрываются гуманитарные основы общего и профессионального образования и в связи с этим - широкий спектр проблем, от методологии педагогической деятельности до ее анализа как решения непрерывного ряда задач обучения и воспитания. Основное внимание уделяется формированию у будущего педагога нового педагогического мышления, способствую...

Фомичева И.Г. Философия образования: некоторые подходы к проблеме

формат doc
размер 889.5 КБ
добавлен 20 февраля 2011 г.

Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2004. -242 с. ISBN 5-7692-0635-7 Монография посвящена фундаментальным проблемам образования. Движение от общего к частному, когда в процесс познания постоянно вовлекается социальный контекст, дает автору возможность адекватно, в русле системно-генетического подхода, определить ведущую логику развития образования и воспитания. Дается сравнение и анализ разных исторических моделей образовательно-воспитательного процесса....

Шнырова О.В., Штылева Л.В. Воспитание граждан нового поколения: гендерный подход в парламентском образовании школьников

формат doc
размер 1.04 МБ
добавлен 04 марта 2010 г.

М.: Издательство «МИК», 2003 г. , 224 стр. В данном сборнике представлены подходы к объединению гендерного образования и парламентского. В его основу положены материалы дискуссии, состоявшейся на российском семинаре по данной проблеме, организованном межрегиональной общественной организацией «Женское лидерство и партнерство» в 2003 г. В сборник также входят материалы уроков для старшеклассников, проведенных женщинами-депутатами в ряде регионов с...